新課程背景下小學數學教學生活化的研究

吳海容

摘要：在當前素質教育已經成為我國未來教育領域一項重要發展方向的背景下，如何提升小學數學教學過程與學生實際生活化情況的聯系已經成為小學數學教師在具體教學過程中必須思考的一個重要問題。而將小學數學教學生活化對培養學生數學應用能力、提升學生數學教學效果均有重要意義。本文將針對當前新課程背景下小學數學教學生活化的重要意義以及實際舉措進行分析論述。

關鍵詞：新課程;小學數學教學;生活化;開展措施

小學數學教學生活化的教學模式已經成為當前我國小學數學教學過程中廣泛流程的一種教學模式，其對提升小學數學的教學質量、培養小學數學的實際應用能力均發揮了非常大的作用。同時小學數學教學生活化教學模式的應用，還有助于改善以往傳統小學數學教學過程中填鴨式教學的種種弊端，有效改善以往小學數學教學過程中教學內容與學生實際生活情況脫節的嚴重問題。而本文針對當前新課程背景下小學數學教學生活化的重要意義以及實際舉措進行分析論述。

一、新課程背景下小學數學教學生活化的重要意義

所謂小學數學教學生活化就是在小學數學的教學過程中，將小學數學的教學成果與學生的實際生活進行緊密連接，從而有效達促進小學生數學學習效果、提升小學生數學應用能力的教學目標。而生活化教學模式在小學數學教……