把紅色經典文化教育融入小學校園的可行性

孟祥彪

摘要：秉承習總書記講話精神，依據教育部關于傳統文化進校園的總體部署，在紅色基因的傳承、經典文化進校園的具體施策過程中，做出積極有益的探索，使紅色基因傳承、上好小學思政課、扎根經典文化在理論上有所充實，在實踐上有所突破。有效傳承“紅色基因”，夯實學生綜合素養，提高義務教育質量。作為教師，必須認識到紅色經典文化融入小學教育實踐的必要性和重大意義及其可行性，采取小學生喜聞樂見的方式開展教育活動，讓紅色精神永不褪色，代代傳承，在習近平新時代社會主義思想指引下，每個學生能積極踐行社會主義核心價值觀，健康成長。

關鍵詞：紅色經典;融入;教育實踐

一、把紅色經典文化有效融入小學教育實踐的意義

紅色經典，作為一種特殊的歷史文化資源，隨著時代的發展并未過時和褪色。紅色經典表現的家國情懷、社會責任和理想信念，其追求和創造的是超越一己之利的高遠藝術境界，是不屈不撓的奮斗精神，是最寶貴的文學遺產。

作為未來祖國的接班人和建設者，小學生學習紅色經典顯得尤為重要，在學習中更應該汲取紅色經典文化中的寶貴精神財富，積極踐行社會主義核心價值觀，有效傳承“紅色基因”，夯實學生綜合素養，提高義務教育質量。

二、把紅色經典文化有效融入小學教育實踐的可行性

為了傳承紅色基因，踐行社會主義核心價值觀，用紅色文化引領學生健康成長，對學生開展革命傳統教育和愛國主義教育，充分利用紅色資源，使學校德育活動更豐富有實效，引導學生學習中華民族的傳統和精神實質，確立遠大志向，樹立和培養正確的理想信念;進一步培養感恩意識，樹立回報社會的責任意識，激發學生的愛國情懷和自豪感、自信心。學?？赏ㄟ^本地紅色資源，讓學生學唱紅色歌曲，觀看愛國教育影片，參觀革命圣地，傳統節日緬懷革命先烈，主題班隊會，思政課教育等多種形式開展教育實踐，確保學有所獲。

三、把紅色經典文化有效融入小學教育實踐的途徑和方法

1.結合思政課，把紅色經典文化有效融入小學教育實踐。紅色文化是追求名族獨立和人民解放的革命文化，是學生理想信念教育和愛國主義教育的重要內容，把紅色教育融入思政課實踐教學，使學生增強文化認同，認真學習貫徹習近平新時代社會主義思想，更加自覺地用這一思想武裝頭腦，指導實踐，為社會主義建設培養有理想信念、有高尚道德情操、有責任擔當的合格接班人。

2.開展豐富多彩的專題活動，把紅色經典文化有效融入小學教育實踐。組織開展“傳承紅色基因，做新時代美德少年”主題宣講。每學期邀請學校領導或家長進課堂，開展主題宣講活動，廣泛開展黨史國史軍史教育，深刻闡釋紅色基因的時代內涵，不斷深化對紅色基因的理解和認識。

3.挖掘地方教育資源，把紅色經典文化有效融入小學教育實踐。充分挖掘地方教育資源，讓學生通過親身參加教育綜合實踐活動，了解光榮革命傳統，革命故事，革命精神，主動積極踐行新時代社會主義思想，做有理想信念、積極上進的優秀少先隊員。我地域地方紅色教育資源豐富，內官烈士陵園、會寧紅軍三大主力會師紀念館、榜羅會議紀念館、曹家河畔狙擊戰紀念館等，學校可以充分利用這些寶貴的本土教育資源，根據德育計劃有效開展學訪教育實踐。

4.結合傳統節日系列活動，把紅色經典文化有效融入小學教育實踐。挖掘傳統節日的積極元素，提煉適合小學生的人文印象，設計易于組織參與并有教育意義的實踐活動，使學生既長知識，了解傳統節日的來歷和內涵，又獲得自我的提高和心靈的洗禮。活動結束后可以布置學生撰寫心得體會，在思考中凈化心靈，提升自我。

（責編? 唐琳娜）

參考文獻：

[1]梁娜娜.紅色文化融入當代中學生社會主義核心價值觀培育研究[D].信陽師范學院，2018.