初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討

盧西鵬

【摘要】初中語文是教育體系中的重要組成部分，初中語文教學是學生接觸我國傳統文化知識的途徑之一，教師可以在課堂教學中加深學生對我國傳統文化的認知，提升學生的語文與傳統文化的素養。但現階段一些語文教師為提高學生的應試能力，忽視了將傳統文化充分融入語文教學中，這一方面不利于學生對傳統文化的學習，也導致了學生無法在實際生活中靈活運用傳統文化知識。

【關鍵詞】初中語文;傳統文化;滲透教學

傳統文化的傳承是我國文化復興的基礎，初中生思想尚不成熟，這一階段適合學習傳統文化知識。因此，初中語文教師在課堂上應積極融入傳統文化教學，深化傳統文化對學生思想產生的影響，提高學生的思想水平。教師應明確在語文教學中滲透傳統文化的意義，并認識到工作中存在的問題，根據相關問題采取相應的措施來提高教學質量，促進學生的快速發展。

一、初中語文教學中滲透傳統文化的意義

優秀傳統文化是中華民族在歷史發展過程中形成的，是中華民族的“根”與“魂”，彰顯著中華民族最根本的價值取向和精神追求，具有重要的歷史意義和時代價值。這些優秀傳統文化的價值包括：講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同，包含了我國傳統思想及精神，對后世發展具有重要影響。

在初中語文教學中滲透傳統文化，教師應引導學生加強對相關知識的了解，使學生正確認識傳統文化在國家建設中的作用，引導學生在學習中逐漸樹立愛國主義精神，提高學生的思想認識。……