“自然拼讀法”在偏遠地區(qū)英語教學中的應用探究

吳楠

【摘要】自然拼讀法是實施英語教學的關鍵策略，可以讓學生掌握英語字母組合及其發(fā)音規(guī)律，使其能夠根據(jù)讀音書寫詞匯，通過觀察詞匯的字母組合方式正確推測詞匯發(fā)音，便于學生逐步形成良好的英語思維能力，優(yōu)化學生的語感。因此，初中英語教師要積極利用自然拼讀法來組織英語教學，促使學生全面掌握英語詞匯的發(fā)音技巧與拼讀方法。本文將從整理常見的字母組合發(fā)音規(guī)律、歸納豐富的詞匯變形規(guī)律、將音標法與自然拼讀法結合起來三個角度分析如何在偏遠地區(qū)使用自然拼讀法組織英語教學指導活動。

【關鍵詞】初中英語;偏遠地區(qū);自然拼讀法;應用策略

我國地域發(fā)展不均衡是不爭的事實，偏遠地區(qū)的教學資源并不充足，教學設備也存在落后、陳舊等問題，甚至信息也比較閉塞、落后。但是，自然拼讀法并不會過于依賴某種教學設備或教學條件，反映的是英語詞匯本身的拼讀與發(fā)音規(guī)律，便于偏遠地區(qū)的教師、學生全面掌握英語詞匯的拼讀與發(fā)音規(guī)律。因此，偏遠地區(qū)的初中英語教師要積極利用自然拼讀法來改善本學科的教學方法，切實提高英語學科的人才培養(yǎng)質量，為提升學生的英語能力做好充足準備。

一、整理常見的字母組合發(fā)音規(guī)律

英語是很有規(guī)律的一門語言，字母的類似組合有著共性的發(fā)音規(guī)律，而這也是自然拼讀法的基本研究方向。這些知識客觀存在于英語教學過程中，偏遠地區(qū)的初中英語教師只需利用教材知識即可切入教學指導。……