試論如何提高高中體育足球教學的有效性

劉蔚

摘要：對于高中階段的學生來說，面對高考的壓力，幾乎將所有的精力都放在文化課知識的學習上，對于音樂、體育、美術這類學科的學習基本上轉變為自習。在這種形式下，高中體育足球教學得不到學校和老師的重視，并且在教學方式方法上嚴重不足。本文通過分析高中體育教學的基本情況，然后提出提高高中體育足球教學的有效性的方法策略，從而不斷加強體育足球的學習效果。

關鍵詞：高中體育;足球教學;有效性

對于高中體育教學課程來說，對于放松學生緊張的學習生活是非常重要的，而足球教學的開設能夠擴大體育教學的內容，同時加強學生的身體素質建設，還能提高學生體育運動的水平。但是隨著新課改教學方式的不斷深化改革，應該提出新的教學方式，形成新的教學理念，不斷提升足球教學方法，吸引學生主動參與足球課程的學習，進而不斷提高高中體育足球教學的有效性。

一、高中體育足球教學的基本情況

現階段高中體育教學相對其他學科來說存在較多的不足，具體體現在以下兩個方面，一個方面是學校對于體育足球教學缺乏相應的重視。對于高中生來說首要的任務就是文化課知識的學習，面對升學的壓力，學校、老師和家長都更加注重學生文化課的學習成績和效果，基本忽視了體育課程的學習。在新課標的改革之后，對于體育教學依然是不重視的狀態。比如足球教學的相關基礎設施還不完善，有的學習甚至連合格的足球場地都沒有，也沒有草場，并且，相關體育教師的教學水平還有待提升，這對于體育教學中的足球課程的發展是非常不利的;另一個方面是足球教學方式缺乏革新，教學方法較為落后。教師通常以講授理論知識為主，缺乏對學生理解和領悟能力的培養，造成學生學習積極性低下，對足球學習存在消極心理，還存在體育課上老師都是讓學生自由活動，缺少對學生體育專業知識的培養和講解，在一定程度上影響足球教學水平與質量的提升。因此，創新和改變傳統教學模式是有必要的，有利于促進學生全面發展。

二、提高高中體育足球教學有效性的方法策略

（一）認識到足球教學的重要性

在素質教育背景下，全面提升學生綜合能力是有必要的，學校要充分認識到足球教學的重要性，不斷對體育足球教學方式進行創新和改變。身為教師要不斷改變只看學生成績的評判方式，要加強對于體育教學的重視，培養學生的綜合發展能力。基于此，當地的政府機關應當與學校建立聯動措施，勠力同心加強對于足球教學的關注度，制定全面、多樣、合理的體育足球教學標準，從而提高體育足球教學的有效性。我國曾在2016年提出要在校園內部提升足球教學課程，目的是為了更好的促進學生提高綜合素質，加強體育鍛煉。在此基礎之上各地政府也積極響應國家的政策，加強對于足球課程的細節要求，比如建立合理化的足球場地，鍛煉措施等。同時學校也要加強對于學校內部足球基礎設施的建設，強化草場地的鋪設，將體育用品配備齊全，從而保證體育課程順利開展。

（二）強化體育教師專業素質的培訓

學生是課程開展的核心和主體，所以一定要重視學生的參與度和學習熱情，教師作為知識的傳授者，其教學過程對于學生的學習效果會產生直接的影響。因此，為進一步提高學生足球技術水平，需要加強體育教師專業素質培訓，這樣才能給學生營造出一個更加專業化、合理化的學習環境。學校可以從外校聘請專業足球教師或者專業的足球運動員給本校的體育老師進行專業化的培訓，此外，學校也可以開展各種各樣的活動，令教師在教學活動中不斷提高自身專業素質和能力，也有利于促進教師之間相互學習，從而更好地投身到教學當中，提高教學效率。

（三）革新體育足球教學方式

在新時代快速發展背景下，需要教師積極革新和轉變體育足球教學觀念，也要不斷深化體育足球的教學方式。例如，體育教師在教學過程中，結合學生學習興趣和身心發展特點，并親身示范教學內容和動作，調動學生學習積極性，讓學生跟著老師的節奏模仿、學習，同時教師也可以借助多媒體的教學方式，向學生播放與足球動作有關的視頻 并讓學生根據視頻進一步進行學習，不僅有利于提高學生學習能力和領悟能力，也有利于學生充分掌握相關足球動作和技能。教師也可以讓學生以小組合作為單位，并開展競賽活動，通過比賽的方式增強學生的學習興趣，讓更多的學生參與到課程的學習中來。

三、結語

隨著體育運動逐漸被重視，足球也成為了一項普遍性的運動項目。因此如何提高高中體育足球教學的整體教學質量，從而更好的培養高技術水平的足球人才，身為高中體育教師應該不斷深化教學思維，形成新的教學方式，根據體育教學的實際情況，不斷總結教學存在的問題，采取積極的應對措施來更好的解決問題。

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