高中思政教育與家庭教育結合的策略探析

井恒印

摘 要：政治學科是高中階段教育的重要構成部分，教師應對其充分重視。本文主要對高中思政教育與家庭教育結合的策略進行了探討，以期優化高中政治學科教學的效果，切實提升學生的政治學科核心素養。

關鍵詞：高中;思政教育;家庭教育;結合;策略

通過政治學科的學習，學生不僅能掌握基本的政治、經濟、文化常識，還能不斷增強法制、道德等方面的素養。雖然高中政治學科具有如此重要的作用，但是當前很多學生對政治學科難以提起學習的積極性，政治學科教學的效率較低。鑒于此，筆者探索了高中思政教育與家庭教育結合的策略，旨在提升政治學科教學的效率。

一、家長發揮示范引導作用

榜樣的力量是無窮，榜樣可以在思想上影響學生，使學生認識到什么樣的行為是可行的，什么樣的行為是不可行的;使學生明白哪些行為是高尚的行為，哪些行為是可恥的的行為。榜樣還可以在行動上影響學生，通過對榜樣的了解和學習，學生就能自覺地約束自己的行為，避免一些不當的行為，主動去做一些榜樣提倡的事情。可以說榜樣洗禮著學生的思想，引領著學生的行為，使學生不論在思想上，還是在行為上，都能加強自制力，從而從整體上使學生的品行得到正確的引導。鑒于榜樣的強大示范作用，家長應自覺規范自身行為，使榜樣充分發揮其獨有的育人功能。

在日常生活中，家長要注意從小事做起，如要保持衣裝整潔，言語得體，行為優雅。這樣的家長才能充滿魅力，受到孩子的尊敬與喜愛，其教育理論也會更加容易被孩子所接納。而孩子在與家長長時間的生活、接觸、交流中，其思想、語言和行為，也必然會受到影響，使孩子逐漸成為文明有禮的人。再如，家長守時的習慣，隨手撿起地上垃圾的一個動作，一句關切的語言等，都會使孩子深深地記在腦海里，從而影響其行為。因此，家長要充分地認識到自身的特殊職責和特有的示范作用，并有意識地修身養性，加強自我方面的修養，塑造出良好的形象，以使孩子受到感染和教育，有效地發揮家長的示范引導作用。

二、教師優化教學方法

學生對政治學科探索的興趣，影響著政治學科教學的效果。在當前的政治學科教學中，很多教師教學的觀念較為陳舊，以為政治學科的課堂教學只是為了完成教師教學的任務。教師很少從學生的角度審視教學活動，缺乏對學生認知規律和心理特征的分析，在課堂上進行灌輸式的枯燥講解，難以使學生提起對政治知識探索的興趣。因此，教師應想方設法激起學生學習政治學科知識的熱情。政治學科教學的實踐表明，通過將“互聯網+”有效引入課堂，能激起學生探索政治學科知識的積極性。

例如，在學習人教版高中政治必修三“世界文化的多樣性”這部分內容時，教師可以通過一組圖片讓學生從整體上感知世界文化的多樣性。圖片的內容可以是世界各國的節日圖片，如感恩節、圣誕節、春節等，也可以是世界文化遺產的圖片，如：希臘神廟，埃及金字塔，我國的長城、故宮等。通過多媒體展示這些圖片，不僅能使學生加深對世界文化多樣性的認識，而且增強了政治學科的趣味性。欣賞完圖片后，教師可以通過大屏幕呈現一些問題供學生探究。如“對于一些面臨失傳的古老的民族文化，有的人不主張搶救，認為它們應順其自然被歷史淘汰，你同意嗎？并說明理由。”（可以引導學生從以下四個方面作答：文化是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志;對研究人類文明的演進具有重要意義;對展現世界文化的多樣性具有獨特作用，是人類共同的文化財富;世界遺產具有世界唯一性和不可再生性。）通過這樣的教學形式，教師充分利用了“互聯網+”背景下的教學資源，使問題的呈現更加立體、生動，不僅方便了教學，也激起了學生探索的興趣。

三、加強學校與家長的溝通

在高中政治學科的教學中，學校教育與家庭教育各自發揮著不同的作用，二者缺一不可。學校教育相對于家庭教育來說，其教授的知識更加系統，專業性較強。而家庭教育對于學生的情感、心理等方面的健康發展具有特殊的作用。因此，將學校教育與家庭教育相結合，能充分發揮二者各自的育人功能，優化高中政治學科的教學效果。

學校教育與家庭教育相結合的有效途徑，就是學校與家長建立長久、頻繁的聯系與溝通。現在的通訊手段較為發達，各個班的政治學科教師可以通過網絡加強與各位學生家長的聯系。首先，家長和教師可以就學生近期的培養目標達成一致，然后向著這個目標一起努力。其次，家長和教師可以就學生在學校和家里的表現進行溝通，以促進雙方深入了解學生，從而更好地引導學生發展。再次，家長可以就一些自己不太了解的知識和情況向教師咨詢，從而運用科學的方式教育學生。

小結

總之，在高中思想政治學科的教學中，通過家長發揮示范引導作用，教師優化教學方法，以及加強學校與家長的溝通，能有效優化高中政治學科教學的效果，切實提升學生思想政治學科素養。

參考文獻

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