網絡環境下的小學語文教學策略研究

蔣順龍

摘 要：網絡環境已經深刻地融入到小學語文教師的教學活動中，并給其帶來了十分重要的影響。小學語文教師可以在網絡環境下有效激發學生的學習興趣，擴展學生的知識層面，還能夠促使師生之間展開和諧的交流。那么教師具體該如何操作呢？本文筆者將對此展開詳細的闡述，進而和各位小學語文教師一起進行有效的探討。

關鍵詞：網絡環境;語文教學;小學

互聯網的出現給小學語文教師的思想方式和教育方式帶來了前所未有的沖擊，這對于教師而言既是一種挑戰，更是一種機遇。因為國家振興和民族興旺都離不開教育的存在，此時小學語文教師通過利用網絡環境實施有效的教學策略，可以給自己的語文教學課堂帶來勃勃生機，進而讓自己有著很好的教學效果，為我國教育事業的改革發展貢獻出屬于自己的一份力量。那么教師該如何有效地利用網絡環境呢？筆者將從以下三方面進行介紹。

一、利用網絡環境，激發學生學習興趣

小學生身上所具有的特征決定了他們會對生動的陌生的事物產生探究的興趣，因而小學語文教師在進行課堂導入的時候就需要利用這一點。如果教師只是依靠平淡的文字，那么學生將無法快速進入到學習的狀態。此時教師就可以在課堂教學開始之前利用網絡環境為學生搜集與課本內容相關的大量網絡資源，如音樂、視頻、圖片等，并且在課堂教學的一開始就展示給學生。……