探索小學語文高效課堂的構建策略

丁強

摘 要：在新課標理念下，對小學語文提出了更高的要求，注重高效課堂建設。要積極順應改革的要求，創新教學模式，意識到學生主體地位的重要性，充分參與到整個過程中。發揮出高效課堂的優勢，以全新面貌呈現出來，從而促進學生全面發展。

關鍵詞：小學語文;高效課堂;構建策略

引言：

語文是一門基礎性課程，不僅可以學習豐富知識，還能夠提升自身文化修養。針對于小學語文而言，要堅持與時俱進的理念，加快高效課堂建設步伐。教師要堅持從實際情況出發，同時結合學生身心特點，對方法做出調整，不斷提高教學質量。

一、激發學習興趣

興趣是最好的老師，會激發出強烈求知欲望，在學習中變得更加主動，自覺的投入進去。以往教師在課堂上進行理論灌輸，學生會感覺到枯燥無聊，所以要積極的轉變，才能取得更好的效果。要從興趣入手，對于小學生而言，有著很大的吸引力，在課堂上認真聽講。《烏鴉喝水》是一個很有趣的故事，主要講述了烏鴉為了喝到水，想了一系列辦法。告訴學生遇到問題要認真思考，開動腦筋想辦法。教師在講課的時候，可以采用講故事的形式，學生會感覺到很有趣，完全陶醉進去，明白其中蘊含的道理。在興趣的指引下，慢慢轉變對語文的看法，主動去鉆研，有利于激發創新思維。讓興趣成為打開語文大門的鑰匙，盡情領略其中風采，掌握更多的知識。

二、小組合作學習

小組合作是一種很好的學習方法，被廣泛應用到語文教學中，并且取得顯著成效，對于課堂效率提升有很大的幫助[1]。……