高校大學生家教市場的現狀分析及對策研究

辛國鈺 李興 鮑芳

【摘要】：家教是在校大學生普遍選擇的兼職形式，同時也是大學生勤工助學的重要形式，因此家教已經成為大學生廣泛參與的重要活動。但是，由于大學生缺乏社會經驗及相應的指導和管理，導致在從事家教的過程中會遇到各種問題，甚至于會出現威脅其人身安全和切身利益的現象。本課題期望通過對從事家教的大學生進行調研，發現并總結家教過程中存在的實際問題，最后提出相應的解決策略，能夠對大學生從事家教活動有正確的導向作用和現實意義。

【關鍵詞】：大學生家教 問題分析 解決對策

一、選題背景與意義

目前各大高校里大學生家教兼職的事例屢見不鮮，這一行為因其社會供求關系催生，學生和家長達成一致，各取所需。家長由于工作和知識水平的限制，往往兼顧不到孩子的學業，這時需要大學生有效的，針對性輔導孩子，幫助孩子提高學習能力，面對應試教育。大學生這一類受到高等教育的群體而言，他們接受的教育往往是獨立自主，自立自強，，當他們有了社會經濟權利之后，想鍛煉自己的社會技能，在一定程度上做到經濟獨立，往往會考慮家教這一社會地位較高，傭金較高的兼職。然而，由于家教市場缺乏相應的政策，國家相關法律法規的管制，且大學生缺乏社會經驗和相應的指導管理，所以滋生了一系列問題。

例如：大學生家教慘遭人身侵害和威脅切身利益的現象;大學生家教能力有所欠缺，應該如何彌補？家長提出過多要求，占據大學生在校時間;遇到性格內向，或者有逆反心理的孩子，該如何溝通？家教過程中遇到自己不能解決的難題，如何化解？

本課題期望通過對從事家教的大學生進行調研，發現并總結家教過程中存在的實際問題，最后提出相應的解決策略，能夠對大學生從事家教活動有正確的導向作用和現實意義。通過調查研究，有利于大學生對侵權事件的識別，并采取積極的維權措施，這樣會有助于家教活動健康蓬勃發展，促進大學生心理健康發展;有利與家教市場規范化;有利于改變大學被動接受家教過程中的不合理要求現狀，掌握一定的主動權;有利與大學生社會實踐活動的策劃開展實施，為他們提供現實依據;有利與大學生社會化，增加其相應的社會經驗。

二、家教中存在的實際問題

1、大學生通過哪種途徑尋求家教對自身安全有保障？

大多數學生尋找家教的途徑主要是熟人介紹，其次是QQ，微信等社交媒體，和中介機構。大多數同學對中介不是很信任，因為面對龐大的而雜亂的家教市場，中介往往會從中抽取很多的介紹費，努力地壓低給大學生的薪酬。有些中介在學生們交完所謂的保證金后，假意讓學生們回學校等消息，聯系到了合適的家長就讓同學們去面試，實則中介早已卷款潛逃，學生們只能花錢買一個教訓。甚至還有黑心的中介打著聯系家長的幌子，誘騙大學生進行傳銷等違法亂紀的行為，導致大學生在家教前期收到身心損害。學校內張貼的招聘廣告可信度也不是很高，有些確實是正規機構張貼的聘用家教老師的海報，但是另外有一些廣告的內容帶有欺詐性。那么，大學生通過哪種途徑尋求家教對自身安全更有保障？

2、如何解決學生與輔導老師的溝通障礙？

您認為，學生是否愿意與大學生輔導老師溝通？

孩子們有54.55%不太愿意與輔導老師溝通。青少年時期意識已經趨向成熟，有了自己獨特的見解，這是邁向成熟的必經之路。在這個特殊的時期，青少年隨之而來的還有逆反心理，加上他們的求新求異意識，從而會排斥與輔導老師進行溝通。那么如果遇到性格內向，或者有逆反心理的孩子，輔導老師該如何溝通？

三、應對策略

1、大學生通過哪種途徑尋求家教對自身安全有保障？首先，向熟悉的學長學姐詢問求職信息，因為他們推薦給你的大都是自己經歷過的兼職，他們對家教地點，家教環境與家教時長都有考量，并且表示接受。甚至于那些學生還是自己曾經帶過的，現在交托給你。其次，可以上學校論壇，貼吧或者QQ群了解求職信息，根據下面的評論考慮消息的可靠性。另外，可以考慮線上中介機構，把自己基本信息登記上去后，根據專業院校來匹配家教對象。這時需要評判中介機構的信譽與口碑

2、如果遇到性格內向，或者有逆反心理的孩子，輔導老師該如何溝通？在接手一位孩子以后，第一，對待性格內向的孩子，我們要極力耐心和溫柔的與孩子交流，在與孩子和與大人的交流中明確孩子的薄弱科目，優勢科目。一般孩子的英語需求和數學需求較大，不過針對個人我們應該制定一套獨特具體的補習計劃。

第二，對于有逆反心理的孩子，輔導老師可以結合自己的青春期叛逆經歷，與孩子打成一片，適當肯定孩子獨立的思想，青少年時期意識已經趨向成熟，有了自己獨特的見解，這是邁向成熟的必經之路。但是這一時期的青少年往往喜歡幻想與模仿，他們處在人生的分岔路口，很有可能做出一些過激的事情，這時我們輔導老師應該及時了解他的心理動向，及時糾正孩子的世界觀，人生觀，價值觀。

3、大學生家教能力有所欠缺，應該如何彌補？那么，在確定家教對象以后，需要做好充分的準備工作，以使自己在面試時展現自己的學識與風采。我們需要準備上課要用到的課本，教師用的教輔資料，隨堂練習試卷以及階段模擬試卷。還需要上網查找一些老師上課錄制的視頻，以便于我們跟進學習，精益求精。在教案本上反復設計板書，逐步豐富自己的教學內容，這不僅可以使知識有條理性，美觀得體，而且還調動了孩子們探求真理的積極性。

4、在面對家長的過多要求壓榨大學生時，應該如何應對？我們要不卑不亢的和家長進行有效的合理的溝通，明確自己不是廉價勞動力，面試時確定了按小時計薪酬就不能更改，到了時間點就準備離開。如果遇到課程原因，超時五分鐘到十分鐘自己可以無償。但是如果家長要求今天無償多補半個小時或一個小時，你可以借口學校里有其他事情安排來推脫。或者你也可以把合同里規定的關于“加時加薪”的條款列出來。

【參考文獻】：

【1】朱李楠，李曉，徐吉洪.在校大學生兼職情況的調研與分析[J]. 新西部（下半月）. 2009（01）

【2】李佳恒.當代在校大學生兼職現象調查與反思——以天津市部分高校為例[J]. 天津工程師范學院學報. 2007（01）

項目成果：本文系太原工業學院應用性課程建設項目（項目編號：WK2018013）研究成果之一