淺析初中班主任班級管理的方法

楊石橋

摘要：在初中班級管理工作中，班主任需要結合學生心理表現、學生實際情況以及學生年齡特征等等，提升管理工作針對性，在實際的管理過程中也需要及時的了解學生情況以及班級情況，針對存在的問題提出有效解決對策。

關鍵詞：初中班主任 班級管理 方法

1.初中生自主學習能力不強

初中生自主學習能力不強是初中班主任教學管理工作中存在的問題之一，在初中班級教學中，由于班級教學氛圍，教學知識較難，生活節奏的加強，對初中生產生一定的心理壓力，促使初中生在學習教學知識時，厭學心理顯得較為突出，自覺學習能力較弱，從而導致學生的自主學習能力不強。

2.管理模式單一

傳統的初中班主任管理方式單一，多使用之前管理班級的經驗，沒有革新，多采用陳舊的教學方法和手段開展教學管理工作，并且注重學生的學習成績，升學率，不重視和培養學生的個性化和全面發展，導致初中班主任教學管理效果一直停滯不前，無法取得良好的教學效果。

1.培養學生自主力

初中生的創造性非常強、表現欲旺盛、個性突出，并表現出不同的興趣層次。這個時候，班主任除了適度的管理之外，最重要的是給學生一個發揮的場所，讓學生在自己感興趣的領域發揮所長。

（1）分小組進行板報創建。現在，大多數初中都有建立板報的習慣，有的學校甚至將其作為評定班級先進與否的判斷標準之一。把學生分成幾個板報小組，每個小組輪流負責板報的主題策劃、內容搜集、板報美化和書寫，培養每一位學生的主人翁意識。此外，在板報的策劃和創建過程中，還可以從學生當中發掘一些特長學生，比如，有書寫特長的、有策劃特長的、有領導特長的、有美術特長的，等等。班主任還可以組織班級內部的板報評比，使學生內部形成比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。

（2）建立建議箱。設立建議箱旨在集思廣益，學生可以廣泛參與到班級管理、班級活動組織以及和班級有關的活動當中。建議箱可以署名，班主任要對建議箱中的每一條建議進行點評，能落實的最好馬上落實，不能落實的要向提建議的學生說明緣由，并鼓勵沒有提建議的學生向提建議的學生學習。

2.發揮班干部的作用

對于班級工作的管理僅僅只靠班主任一個人是不夠的，班主任有時會因為有事太忙來不及處理班級問題，或是因為判斷失誤在管理上出現一些漏洞。所以，班主任要在班級里尋找可以分擔班級工作協助老師辦事的小助手，即班干部。班主任要積極發揮班干部的帶頭作用，通過讓班干部以身作則，給學生樹立一個遵守紀律、尊敬師長、嚴格約束自我、認真學習的好榜樣，讓班干部的良好行為處處感染著班級里的每一個學生。此外，班主任在選任班干部時，可以讓學生以投票的方式進行選擇，讓學生選取他們認為可以管理班級的學生來當班干部。當學生投完票后，老師還要再進行考核，檢查這些被選中的學生是否具有責任心和上進心，是否具有帶頭作用，是否能夠勝任這個職位，等等。班主任選班干部時要秉著為學生負責的前提進行選任，班干部還可以輪流當。另外，很多初中生都具有渴望表現自己，希望自己的才能能夠被展現出來的特點，因此班主任更要給學生創造管理班級工作，為班集體服務的機會，讓那些有能力的學生能夠發揮自己的管理才能。

3.充分了解學生們，加強溝通交流

班主任要想能夠良好的管理所在的班級，就必須在充分了解學生們的前提下，與學生們加強溝通交流。對于一些初帶班級的老師來說，這是一個很重要的問題，班主任不僅要從學生們學習方面了解學生們的情況，也要了解學生們的心理變化、家庭情況、生活狀態等。在初中階段，學生們處于懵懂與叛逆青春期，這個時期的學生們最需要教師的關注。班主任需要在課上觀察學生們的學習情況，課下需要了解更真實的學生們，多與學生們的家長進行溝通，一旦發現學生們有什么異常的舉動，班主任可以與家長共同幫助學生們。在平常的課下時間，班主任不要老是在辦公室等待學生們主動找你來談心。班主任要在課下走進班級，在班級中觀察學生們并與學生們談談心。談心的內容不要老是學習方面，運用自己的真情實感，而不是出于班主任不可推卸的責任去接近學生們。只要班主任用心去了解學生們，學生們也會用心去對待班主任，與班主任成為朋友。

4.培養學生的集體意識

在班集體中最重要的是學生共同發展而不是學生差距懸殊每個人都沒有班級榮譽感。畢竟團隊協作能力對于學生的今后發展一直有影響。還能使學生熱愛班集體熱愛班主任。班主任可以采取每星期開一次班會的方法以事件為主題在會上鼓勵學生暢所欲言;定期組織班級活動比如唱歌、跳舞、放一部影片等這些活動不僅可以培養學生的情操還能加深同學之間的情誼培養團結意識。

在初中班級管理工作中，班主任需要結合學生心理表現、學生實際情況以及學生年齡特征等等，提升管理工作針對性，在實際的管理過程中也需要及時的了解學生情況以及班級情況，針對存在的問題提出有效解決對策，為學生營造良好的班級學習氛圍。

參考文獻

[4]陸團花.淺談初中班主任管理的策略研究[J].情感讀本，2018（23）：102.