高中數學互動式教學模式研究

王志喜

摘要：由于我國教育改革的發展，教育體系得到不斷地發展和完善。數學在所有學科中的地位越來越重，使數學教學得到了更廣泛的重視。目前，教育工作者對數學教學的工作不斷反思不斷改進，使數學教學能夠滿足廣大學生的需求。在數學教學上，利用互動的方式進行優化高中數學課堂教學，促進高中數學課堂教學能夠達到理想的效果，不僅能夠提高學生的數學解答水平，也能實現對高中數學教學改革的目標。本文主要簡述了高中數學課堂的現狀和問題，對高中數學課堂的互動式教學模式作出有效的策略分析。

關鍵詞：高中數學;課堂;互動式教學模式

高中數學教學需要在教學過程中提高學生對數學學習的熱情和效率，充分發揮學生的學習自主性，提高學生的課堂注意力。師生互動作為一種新型的教學模式，對于提高課堂質量產生了積極的作用。這也對教師如何進行高中數學互動式教學提出了一定的要求，掌握了好的互動課堂設計技巧，便掌握了課堂學習氛圍調節的主動權。

一、目前高中數學課堂的現狀

數學作為高中一門占據著非常關鍵的地位的課程，同時也是許多學生比較頭疼的學科，課堂效率問題成為了目前數學教學工作的重中之重。但是，現在大多數的學校依舊是只沿襲了老師傳統的講課方法。使得學生對數學學習的效率產生了下滑的趨勢，逐漸失去學習熱情。.這種教學模式使得老師無法對課堂有限的時間進行合理地分配和利用，課堂效率也得不到提高，只能進行基礎知識的傳達，無法進行練習和講解。……