小學美術教學應用多媒體技術的有效策略探究

宋麗敏

摘 要：網絡信息技術的不斷更新發展，也逐漸融入到了教育行業之中，而小學美術教育也越來越多地引入了多媒體應用技術，已經逐漸成為了當今美術教育課堂上不可或缺的重要組成部分，雖然這在一定程度上提升了小學美術的教學質量以及課堂效率，但也給教學帶來了難題，如何合理的應用多媒體技術，這對教師提出了更高的考驗。基于此，本文將講述小學美術教學應用多媒體技術的有效策略探究，以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：小學美術;多媒體技術;美術教學

引言：

現今科技的發展，必然將使多媒體應用技術與教育相結合，在小學美術教育之中應用多媒體技術，可以極大地提高課堂的教學質量，可以更好的引起孩子們對于美術的興趣，小學階段的學生大腦還正在發育之中，因此在課堂教學中引入圖文音視頻等教學資源可以很好地引發孩子們的好奇心，使學生的注意力集中到課堂之中，提升課堂的學習效率。多媒體技術的應用在大大提升教學質量的同時，也對教師提出了新的要求，教師不僅需要學習如何使用相應的多媒體技術，也要同時要根據學生的需要來利用多媒體技術制作相應的教學課件，這樣才能真正使多媒體技術的應用服務于提升教學質量之中。

一、美術教學應用多媒體技術概要

小學美術教學目的是培養學生的個性、認知能力以及態度情感等的教育，美術是一門非常具有抽象性、技術性、知識性的科目，學生學習起來具有一定的難度，因此教師必須綜合運用各種手段來激發學生對于學習美術的興趣，并對于學生講授一定的相關的知識，才能使學生初步具有能夠欣賞入門美術作品的能力，并對其產生興趣，從而更加愿意學習與美術有關的知識及技能。

在應用多媒體技術作為小學美術的輔助教學手段的同時，教師也應當主動積極轉變教學思路，避免傳統教學中以教師為主體的教學方式。在當今新的小學美術教學課堂不斷創新的背景之下，教師應當將課堂的主體由自己轉換為學生，學生始終都是課堂的主體，課堂教學的展開也應當圍繞著學生展開，教師在這其中要做好引領者、輔導者的作用。

二、利用多媒體技術創建課堂氛圍

良好的課堂教學氛圍對于小學美術教學來說可以起到事半功倍的效果，積極活躍的課堂氛圍可以吸引學生的注意力，提高課堂的效率。例如：在學習冀教版小學美術《螞蟻的巢穴》這一章節的內容時，教師可以通過應用多媒體技術為學生播放與螞蟻的巢穴相關的視頻資料，為學生展示螞蟻巢穴的模型，這樣可以很好地活躍課堂的氛圍，將學生的注意力吸引過來，教師可以通過制作精美的課件向學生講解螞蟻的巢穴，激發孩子們對于螞蟻巢穴探索的好奇心。這樣使孩子們潛移默化地喜歡上美術課堂，教師可以在每節課下課之前為學生展示下節課所學的內容之中新奇有趣的作品的部分展示，以此勾起孩子們對于下節美術課堂好奇和期待的心理，使孩子們喜愛上對于美術的學習。

三、利用多媒體技術制作精美課件

想要完成一節優質高效的小學美術課堂，制作精美足夠吸引學生的美術精品課件是必不可少的要素之一。而教師在設計美術教學課件時，也一定要時刻圍繞著以學生為中心，以學生的視角出發，心中要時刻謹記，一個優秀的美術教學課件應當是讓學生能夠看懂并且理解，易于讓學生接受并且喜愛的。例如：在準備冀教版小學美術《用線造房子》這一章節的內容時，教師應當首先考慮孩子們樂于住進那種房子？女生可能更加偏好粉色溫馨并且充滿著洋娃娃和可愛的毛絨玩偶的房子，男生可能更加偏好于那些擁有炫酷的壁紙，有著許多有趣的玩具的房子。由此入手制作相關的教學課件，這樣才能夠使學生更加易于接受。并且在制作過程之中，教師切忌只是簡單地添加圖片文字，胡亂堆砌起來，絲毫沒有令人眼前一亮的感覺。教師在制作過程中，可以在不同的圖片與文字介紹中加入適宜的背景音樂，令學生更加沉浸在其中，而顏色的搭配對于美術教師來說也應當是必須的，在制作過程中要考慮好學生在觀看課件時的感受，對于重點可以加以醒目的顏色表明。并且教師可以搭配適當的視頻片段使學生對于所學內容有一個更加直觀形象的了解。這樣精心制作的課件對于教師在課堂上來說可以起到極大的輔助作用，使學生的注意力集中于課件之中，沉浸在課件之內。而不會覺得美術課堂枯燥乏味，喪失學習的動力，相反由于精美的課件，反而會覺得意猶未盡，期待著下一節美術課的到來。這樣可以在不知不覺之中逐漸培養學生的認知能力與情感態度等，提升學生對于美術學習的樂趣與興趣。

四、結束語

在多媒體技術不斷更新的當下，多媒體與美術教學也結合的更加緊密，教師在此過程之中也要及時摒棄傳統的小學美術課堂教學模式，及時轉變課堂教學方式，逐漸形成以學生為主體，多媒體應用教學為主要手段，教師起輔導作用的小學美術教學課堂。教師也應當及時更新自身的知識體系，更多地學習美術相關知識以及多媒體應用的相關的技術手段，努力提升自己的小學美術教學水平以及多媒體技術的應用能力，在小學階段最大限度地調動學生對于美術學習的熱情，提升我國小學美術教學的水平，為我國將來的美術人才儲備后備力量。

參考文獻

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