中職英語詞匯教學之我見

徐滿金

[摘 要：詞匯是語言的三大基本要素之一，詞匯教學在英語教學中占有重要的地位，掌握一定量的詞匯是學好英語的基礎。本文先分析了現在中職英語學習現狀及存在的問題，然后針對教師和學生都提出了一些教學方法及學習方法，以期提高英語詞匯教學和學習效率。

關鍵詞：學生現狀；詞匯教學；學法指導]

教育部新修訂的中等職業學校英語教學大綱中，對詞匯掌握方面進行了統一要求，它把教學內容分為基礎模塊的“基本要求”、基礎模塊的“較高要求”、職業模塊等，每個模塊都規定了學生應該掌握的單詞數、一定數量的習慣用語和固定搭配?？梢?，英語詞匯是學習英語的基礎。如果沒有詞匯，任何形式的交流都無從談起，所以，對于英語學習者來說要學好英語，掌握大量的詞匯是關鍵。那么，怎樣使學習者更好地掌握大量的詞匯呢？本文就英語詞匯教學談談自己的體會。

一、職業中專生的英語學習現狀與存在的問題

職業中專教育除了為社會培養一大批合格的技術人才外，還為高等職業教育輸送生源，并為今后進一步培訓、深造打好基礎，它是初中后教育多樣化的一種辦學形式。無論是畢業后從事技術工作，還是今后繼續深造，英語都是一門不可或缺的基礎課，不能忽視。然而，職校生們在英語學習中存在一些問題。

（一）學生基礎知識比較薄弱

很多學生都是在初中階段的學習中，沒有形成良好的學習習慣，英語基礎比較薄弱。……