淺談問題兒童的成因及家庭教育策略

張余香

摘 ?要：家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，家長是孩子的第一任老師。家庭教育的好壞，直接影響兒童的心理健康。為此，本文針對問題兒童，問題家庭的成因為家長們提供相關家庭教育策略。

關鍵詞：問題兒童;問題家庭;家庭教育;對策

【中圖分類號】G 785 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）36-0028-01

1.什么是問題兒童

問題兒童是指具有經常擾亂他人或阻礙自己身心健康發展的行為，不能遵守社會公認的兒童行為規范與道德標準，不能正常與人交往、參加學習與活動的兒童。

2.問題兒童分類

通過對自己所接觸的問題兒童的觀察和了解。我將他們分成以下三類：

一是自由散漫型。這類孩子目無法紀，我行我素，厭學思想嚴重。二是習慣成殤型。這類孩子有許多不良習慣，例如不講究個人衛生、不寫家庭作業、說謊等，這些習慣已經根深蒂固地烙印在她的日常生活中。三是性格孤僻型。這類孩子自卑內向，不喜歡與人交往，他們始終把自己圈禁在自己認為安全的地方。他們當中不乏學習成績優異的孩子，但終究看不到他們陽光自信的臉。

3.問題兒童的家庭現狀

有人說：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”這句話用來描述問題兒童的家庭現狀，最合適不過了。多年教學實踐，讓我在面對問題兒童的同時也面對了他們的家庭教育。概括地講，問題兒童的家庭教育現狀為以下幾類：

一是單親家庭，孩子由爺爺奶奶撫養，而爺爺奶奶礙于各種原因，沒能力管教孩子。二是父母一方外出務工，另一方管教無方。三是父母忙于打理生意，對孩子陪伴較少，對孩子的教育不夠重視。四是夫妻雙方經常吵架，互相抱怨，甚至拿孩子撒氣。教育方式簡單粗暴，達不到教育的目的。

4.問題兒童形成的原因

“每一個為什么，都有其所以然”。因此，問題兒童的形成并非一朝一夕的事，而是許多因素疊加后的必然結果。

（1）良好的家庭環境是孩子健康成長的搖籃。家庭環境對兒童來說，其重要性不僅僅體現在“現在”，而且關系到“將來”。家庭環境是兒童發展的最初的，也是最重要的環境。它不僅包括家庭生活的衣、食、住、行，還包括家庭情感體驗，父母長輩的性格特征、思想觀念、心理素質、行為習慣、知識素養、人際關系、處事能力等，都會對孩子的成長產生潛移默化的影響。因為孩童時期就如一張干凈的白紙，小孩子的生活經驗和各項能力都處在快速學習的階段，這個時候的孩子，可塑性最大，模仿能力極強，周圍人所表現出來的各個特質甚至是一些不經意的舉動，都可能是孩子模仿的內容，尤其是最為親近的父母。所以父母要盡可能的為兒童提供良好的生活環境。

（2）學校教師的置之不理和班級內學生的擠兌。問題兒童是家長頭疼的，也是老師頭疼的。為了避免惹火上身，大多數老師會采取不聞不問的方式，將他們作為班級內特殊的一員置之不理。老師對他們的要求就是：“安全往返”。因此，這些孩子也就成了班級內的焦點，成了其他學生課余的“談資”或者“樂子”。

（3）積惡已久，難以自控。我們都知道養成一個好習慣需要二十一天;但我們不知道，改掉一個壞習慣需要多少天。問題兒童養成的壞習慣往往被家長忽視，部分家長認為孩子還小，等長大了壞習慣子讓就改掉了，卻不知道積惡已久，就難以自控。

5.家庭教育策略

（1）給孩子健康的家庭生活環境。任何一種教育都替代不了家庭教育。家是孩子享受愛并學會愛，進而擁有愛的能力的地方，是孩子辨別是非、善惡的地方，是他學會如何做人的地方。一個家庭，最重要的就是和睦。不管是夫妻矛盾還是婆媳矛盾，都將給孩子的健康成長埋下隱患。

（2）接受孩子現在的樣子，認真觀察孩子的行為，分析該行為背后的原因，制訂相應轉化策略。“孩子的個性是千差萬別的，面對孩子的不完美，與其讓不滿充斥我們的大腦，倒不如接納孩子的不完美，根據孩子的個性特點，因材施教”。作為家長，我們必須接受孩子的現在，進而幫助他們改變自己。

第一，不遵守紀律的孩子。這類孩子天生好動，家長想要轉化，就必須培養孩子的專注力，必要的時可以和孩子約法三章，并做好監督。斯特納夫人曾經說過：“孩子只有先形成一種專心的習慣，才有可能在日后對自己的事業全身心的投入，而不會被其他事物干擾。”足見專注力對兒童的重要影響。因此，對于不遵守紀律的問題兒童，家長首先要培養孩子的專注力，讓他盡可能地安靜下來。

第二，性格孤僻、自卑內向的孩子。這類孩子最根本的原因是不自信，沒有安全感。因此家長要想轉化他們，首先得多陪伴孩子，多鼓勵孩子。這樣，可以增加孩子的安全感，從而激發他們的自信心。

第三，對學習不感興趣、拖欠作業的孩子。這類孩子有兩種：一種是智力好卻懶惰;另一種智力差也懶惰。無論是哪一種，都不會有好成績，更談不上學習興趣。作為家長，想要徹底轉化這類孩子，就必須改變他們的懶惰。首先讓他們明確學習的重要性，其次幫他們養成良好的學習習慣。

（3）學習從自己閱讀開始，培養孩子愛閱讀的習慣。閱讀是可以讓我們受益一生的事，尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一文中說：“閱讀的功能在于熏陶而不是搬運.眼前可能看不出什么，但只要他讀得足夠多，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現出來”，所以，請從孩子閱讀開始，培養孩子愛閱讀的習慣。

“教育源自生活，培養成于點滴。”父母們不需要高談闊論，而只需在生活中的一件件小事中給孩子正確的引導即可。”家長朋友們，千萬不要因為自己的孩子是問題兒童就破罐子破摔，而要及時發現問題，認真分析，并幫助孩子步入正軌，讓自己的孩子健康成長。

參考文獻

[1]尹建莉.好媽媽勝過好老師

[2]尹京鸞.學習方法決定學習成績

[3]壽長華.72個細節教出有教養的孩子