基于現代學徒制的高職院校招生就業一體化研究

彭世界

摘要：當前在建設職業教育體系時，現代學徒制所帶來的影響力是不可小覷的。然而基于現代學徒制的背景下，在改革高職院校招生就業一體化的過程中各種問題層出不窮，故而為了改變這一現狀，重視研究促進高職院校招生就業一體化工作的對策有很大的必要性。

關鍵詞：現代學徒制;高職院校;招生就業一體化

引言：

對于學徒制這一教育模式，在很久以前便已經開始出現，但在過去很長一段時間的教育中，學徒制并未得到重點關注。隨著職業教育的不斷改革，現代學徒制則又掀起一股浪潮，并且在《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》中，著重對現代學徒制的重要性進行了提出。而本文則基于對高職院校招生就業一體化目標難以實現的原因進行分析的前提下，然后對促進高職院校招生就業一體化目標實現的對策進行了深入探討。

一、高職院校招生就業一體化目標難以實現的原因

（一）政策法規缺失

在實施現代學徒制時，法律法規提供的保障有很大的作用。當前，對于現代學徒制的方案，發達國家在對其予以實行的過程中都會有相關的制度做支撐，并且這些制度是站在國家的層面來制定的，所以在這樣的情況下，外國在實行現代學徒制時取得的效果都較為可觀。而在我國的職業院校中，在對學徒制予以實施時，并沒有相應的法律法規提供保障，因此實施的效果往往不盡人意。

（二）社會存在錯誤認知

對于技能和學歷，當前在社會中更看重后者，而高職院校從某種程度上可以認為是技工院校，因此對于就讀技工學校的學生，往往不被社會所看好。相比于本科及以上學歷的學生而言，公司在招聘人員時，通常會選擇本科及以上學歷的學生。另一方面，對于學徒制，家長也未能對其予以正確的認識，即很多家長認為，在社會上學徒的身份和地位都是不容樂觀的，因此一般不愿意將子女送至高職院校就讀，以防影響后期的就業。同時，對于基于現代學徒制的高職院校招生就業一體化這樣的培養模式，學生對此也會存在一定的擔憂，即會害怕接受這樣的培養模式后會受到企業的“綁架”，因此在學生方面也往往不愿意選擇就讀高職院校[1]。

（三）企業參與積極性低

企業積極參與現代學徒制對學徒制的發展而言有很大的積極作用，因此現代學徒制在發展的過程中，倘若失去了企業的支持，那么若想實現現代學徒就會存在很大的難度。另外，盈利是企業發展的重要目標，并且對于社會責任意識，很多企業也并未樹立，因此他們的社會責任感就很低，在參與現代學徒制沒有利益可得的情況下，企業參與的意愿就會非常弱。

二、促進高職院校招生就業一體化目標實現的對策

（一）對有關法律法規予以建立健全

對于現代學徒制，政府應該對其的實施工作予以重視。同時職業教育在發展的過程中，為了能夠更加穩定，對于與現代學徒制相關的政策制度，國家也要盡快的予以建立健全。如此一來，在實施現代學徒制時就能夠有政策制度來作為依據。比如，可以在《職業教育法》中對有關現代學徒制的內容進行明確，從而有效的促進現代學徒制的實施[2]。

（二）重視宣傳，轉變觀念

對于職業教育，當前社會上很多人都不能對其有正確的認識，即會對職業教育產生偏見。因此，為了改變人們的這一觀念，重視宣傳工作則有很大的必要性。在現階段中，我們所處的時代屬于網絡科技時代，而這可以為宣傳職業教育提供良好的傳播平臺，比如通過對電視、微博、微信公眾號等媒介進行利用，對于職業教育的重要性人們就可以快速、全面的了解。事實上對于高職教育而言，雖然在學歷上沒有本科高，但是其在教育事業中所起的作用也是無法替代的。同時，在培養高素質技術型人才的過程中，高職院校也是主要的培養陣地，因此人們應該認可職業教育的重要性，不能對職業教育產生偏見，畢竟任何事物的存在都會有其的價值和存在的意義[3]。

（三）提高企業參與現代學徒制的積極性

當學生在接受學徒制教育時，一般而言他們都是處于半工半讀的狀態，換言之參與者會同時兼顧兩種身份，即第一種是學生的身份，第二種是工作者的身份。當前，現代學徒制在企業中的作用是不容忽視的，這主要表現在：企業參與現代學徒制后，就能有效的提高優秀復合型人才的培養效率。因此為了給企業提供更多的人才資源和充分發揮現代學徒制的作用，在政府方面應加大支持力度，比如制定相應的優惠政策等吸引和鼓勵企業參與到現代學徒制當中。另一方面，對于企業而言，它們在參與現代學徒制后，就能在社會上樹立良好的企業形象，進而在市場中企業的知名度就能得到有效的提高[4]。如此一來，企業的發展不僅能夠得到有效的促進，同時對于職業教育和學生的發展而言也能帶來積極的影響。

（四）提高師資隊伍水平

在當前的高職院校中，教師的工作重心主要放在了知識的傳授方面，對于理論知識和實踐的結合并沒有給予高度的重視。因此，為了有效提高高職院校的師資隊伍水平，則可以通過如下的方式來進行：第一，定期組織高職院校的教師到企業中去學習，這樣他們在學習的過程中不管是知識素養還是實踐能力等方面都能得到一定程度的提高。第二，向高職院校老師普及現代學徒制的作用，并且在進行職業教育的過程中，要重視現代學徒制的實施并充分發揮現代學徒制的作用。從而在實施高職院校招生就業一體化方案時，基于現代學徒制下就能有效的對實施的質量予以保證。

三、結束語

簡而言之，為了實現高職院校招生就業一體化，重視現代學徒制的作用是不可忽視的。同時，現代學徒制牽涉的參與者有多個方面，比如政府、學校、社會、家庭等，因此為了能夠推動現代學徒制的發展，還需要多方共同努力。另外，當前在實行現代學徒制的過程中，依舊還有很多問題尚未解決，因此對這些問題的解決工作應受到有關部門的重視。如此一來，不僅能夠高效的進行現代學徒制，同時于高職院校和職業教育體系這兩者的發展而言，也能帶來一定的推動作用。

參考文獻：

[1]趙秦， 呂風瑞. 基于現代學徒制的高職院校招生就業一體化研究[J]. 科技展望， 2017， 27（14）.

[2]趙秦. 現代學徒制基礎上的高職院校招生就業機制探討——以石家莊鐵路職業技術學院為例[J]. 石家莊鐵路職業技術學院學報， 2017（2）.

[3]郭春梅. 基于現代學徒制的高職機電一體化專業人才培養模式研究[J]. 經濟師， 2018， No.354（08）：166-167+169.

[4]巴佳慧， 徐力， 李海霞. 基于現代學徒制的“3+3”中高職銜接一體化人才培養模式研究[J]. 常州信息職業技術學院學報， 2019（1）.