Chant，讓英語課堂熠熠生彩

江文靜

摘要：Chant，指簡單的、單調的歌，因其簡單生動、韻律優美、流暢、節奏感強，深受孩子們喜愛。Chant簡單易懂、上口快、容易記憶、富有節奏感，輕松活潑有趣，有助于學生的英語聽、說、讀的訓練。

關鍵詞：Chant? 熱身? 復習? 聽力

引言

《全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）》明確地對“Chant”提出目標和要求。在我國目前使用的小學英語教材中，“Chant”都作為其中的教學部分，可見“Chant”在小學英語課堂中的地位十分重要。在小學英語課堂中合理地采用Chant教學，讓課堂氛圍變得輕松而有趣，十分有效地激發和培養了學生學習英語的興趣。

一、創編Chant，鞏固新知

目前，安徽省大部分學校使用的小學英語教材是人教版三年級起始的教材，在初學階段，學生掌握的英語知識有限。為了讓新授內容得到有效的鞏固，把新授的詞匯、句型創編成chant，可以讓學生有節奏地朗讀、吟唱，從而有效地復習鞏固新知。

如在四年級上Uint 4 My Home.A部分Let’s learn中，在教完了單詞：bathroom，bedroom，kitchen等，以及句型：Where...？之后，及時地采用chant來回顧并鞏固新授詞匯句型。創編chant如下：PPT出示一張狗在書房看書的圖片，教師先示范自編一個chant：

a. Dog，dog ，where are you？ Study，study，I’m in the study .

b.出示一張狗在洗澡的圖片，請同學自己嘗試自編一個chant。

______ ?，?______ ? ，where are you？ Bathroom，______? ? ，I’m in the?______ ? ?.

c.出示一張狗在客廳看電視的圖片，請學生自編chant。

______ ?，______? ? ，where are you？______? ? ，?______ ? ，______? ? .

d.出示一張狗在廚房的圖片，繼續請學生自編chant。不再有提示單詞。

______?，______? ? ，?______ ? ？?______ ? ，______? ? ，______? ? .

e.出示一張貓在床上睡覺的圖片，請同學自編chant。

______? ?，______? ? ，?______ ? ? ? ?？? ______? ，______? ，?______，

教師先示范一個已編好的chant，再讓學生去模仿改編，第一次先將chant中的關鍵詞去掉，讓學生去補充，最后直接讓學生創編，難度一次比一次大，具有挑戰性。……