安徽教育科研
深度專注
教研探索
- “語言+”理念下的高中生邏輯思維能力培養路徑 教研探索
- 小說人物形象分析:以感性入手,以理性作結
- 讓古詩詞閱讀綻放“學科思維”的光彩
- 道德與法治課教學要注重培養學生的五種能力
- 語言藝術在普通高中信息技術教學中的運用
- 抓住文眼教全篇
- 初中語文教師要強化學生的課堂表演能力
- 無聲勝有聲
- 重視日月,帶你走進天文學
- 寓教于樂寓學于樂
- 中學生對“色彩信息傳遞功能”認知情況的調查與分析
- 淺議如何培養初中女生學習足球的興趣
- 淺談對小學語文閱讀教學評價的認識
- 遵循兒童認知規律,點亮識字課堂
- 淺議小學語文老師提升歷史素養的意義
- 你說我聽我說你聽
- 讓靜物“活”起來
- 淺析插圖在低年級語文閱讀教學中的合理運用
- 小學語文低年級閱讀課中語言訓練之探索
- 注重寫字方法指導 提高學生書寫能力
- 讀書做筆記閱讀有質量
- 分數問題教學五部曲
- 淺議核心素養背景下小學英語課堂教學方式的變化
- Chant,讓英語課堂熠熠生彩
- 情感教育融入道德與法治課堂之探究
- 優于品質雅于品行
- “生本”理念下小學班本課程開發初探
- 淺談幼兒園傳統節日教育的重要性及教育策略
- “水深火熱”現本色 “工匠精神”得彰顯

