試論我國高等教育管理方式轉變問題

吳杰楠

摘要：高等教育管理方式的轉變與高等教育發展方式的轉變和知識對知識需求的適應密切相關，高等教育內在問題的存在已成為高等教育發展改革的內在動力。隨著我國政治，經濟，文化，教育等因素對高等教育管理模式的影響逐漸加深，為了應對外部變化和內部矛盾，高等教育管理模式必須實現制度化和生態化。在變革的方向上，改革人員需要在進一步明確變革目標的實踐中，實現以大學自主性為核心，以應對大學的內外部關系為支撐，完善相關制度高等教育管理作為保證。

關鍵詞：高等教育;管理方式;轉變措施

一、高等教育管理方式的影響因素

1.經濟因素

高等教育與社會經濟發展是相輔相成的。教育水平與經濟水平之間的關系直接決定著高等教育的發展。這是因為高等教育的發展需要外部社會提供必要的教育資源。高等教育規模的擴大主要是在充分的經濟和物質支持的基礎上進行的，管理模式的擴大更多地取決于經濟因素的有效作用。同時，經濟和社會發展也依賴于高等教育提供人才服務。社會經濟在一定程度上制約著高等教育的發展，經濟結構決定著高等教育的結構和經濟發展方式也決定著高等教育的發展。由于經濟形式和經濟環境的變化，教育也必須調整其管理。

2.政治因素

目前，我國的教育已經建立了中央和地方管理體制，教育機制不再受到中央政府的完全干預。因此，各級地方政府在教育管理上擁有更大的自主權，地方政府需要承擔必要的財務支持和相關責任。隨著大學自身的發展，主體還必須根據自身條件制定其發展目標，但這一目標必須與政府改革思想和總體目標相一致。因此，高等教育管理方法的選擇是非常大的。教育管理必須增強政治吸引力，教育管理通常是由國家的政治制度，大學和組織的管理制度決定的。

3.教育因素

高等教育作為教育領域的一部分，是不可避免會受到教育因素的影響和制約。從宏觀的角度看，國民教育的政策的頒布以及實施將對高等教育的總體發展產生較大的影響，出臺地方教育法規和規章制度也將有一定的效果。微觀層面的教育管理者，教師和學生等也是高等教育發展的重要因素，這將是高等教育利益之間相互博弈的結果。老師和學生在教育管理方式中的作用是不同的，作用的不同，價值和目標也大不相同，這將導致在同一高等教育系統中產生差異。為了解決不同利益相關者之間的矛盾，勢必需要選擇相對穩定的管理，當一些利益相關者發生變化時，高等教育的管理也會發生變化。

4.文化因素

與政治和經濟因素相比，文化因素對高等教育的影響更大。高等教育承擔著文化的發展和復興。與此同時，高等教育是文化遺產的重要來源。實際上，高等教育實際上是一種文化。同時，文化將對高等教育的發展產生一定的制約，并將潛移默化的影響高等教育體系，影響主要體現在參與者的行為。當文化因素滲透到高等教育中時，它將產生一種獨特的，由不同元素組成的文化，包括管理文化，組織文化等。

二、我國高等教育管理方式轉變的方式

（1）明確轉變方向目標

對于高等教育管理方式的改變，需要提高教育管理質量，應進一步明確教育管理目標。轉型成為更高的轉變教育管理模式的目的必須與高等教育管理的目的相一致。教育管理方式的轉變有利于促進高等教育要素的發展，提高高等教育管理水平。明確轉變方向目標既能滿足高等教育管理的內在要求，又能適應外部環境的變化。基于當前高等教育管理方法的發展趨勢，轉變高等教育管理方法的目的是滿足人們的需求以及經濟和社會服務的需求。首先，高等教育管理方式的轉變必須與高等教育發展方式的轉變相適應。管理是有效促進高等教育發展的重要途徑，而高等教育是實現管理職能的途徑。在當今社會，人們的思想觀念日益得到促進，在制度化管理的框架下，師生的主要利益體現在高等教育的內涵上。除了轉變思想觀念以外，高等教育管理方式的轉變必須確立適應社會的目標，我國的高等教育管理方式轉變的環境變化目標是適應經濟結構調整和經濟發展。政治政策，并通過有效的管理引入高等教育，從而實現科學發展這條路。

（2）處理好教育內外聯系

處理高等教育的內外部關系是高等教育轉型的重要前提。首先，高校教育人員處理高等教育管理中的系統性矛盾。高等教育的整體管理，在運作過程中存在制度上和制度上的矛盾，導致管理不善，轉型模式必須克服管理體制，以此來確保管理方法成功完成。第二，教育教育管理模式的轉變需要解決高等教育管理中的本體論矛盾。高等教育有其自身的發展規律，高等教育在大學與師生之間，師生之間存在著長期的矛盾等問題。只有他們解決了這種高等教育的內在和本體論矛盾，協調好高等教育內部的各種關系，才能促進高等教育管理方法的轉變。最后，處理好管理中的適應性矛盾。高等教育管理必須處理高等教育與外部環境之間的適應性關系，尤其是高等教育管理在提高高等教育社會價值中的作用。

（3）完善高等教育的管理體系

制度化是高等教育管理方式變革的主要趨勢，而相關制度的完善是制度化的重要保證。在轉變教育管理模式的過程中，有必要根據實際情況制定與設計有關的系統，并根據實際情況，確保所有管理工作都有制度;這些制度安排必須牢固地了解時代的特征和發展。這種趨勢是適應經濟發展需要的重要依據，并以促進高等教育質量的提升為中心，促進高等教育的管理。只有完善相關制度，才能在持續變革的過程中建立良好的制度環境，促進高等教育的管理。

結束語：

隨著我國社會經濟的快速發展，我國對于高等教育的要求也越來越高，站在時代的風浪之中，我國的高等教育管理也面臨著機遇以及挑戰。我國高等教育的管理人員需要根據舊有的高等教育管理問題，結合高等教育的背景因素，提出切實可行的改革措施，并且落實到位。建立完善的高等教育管理模式體系，以此來實現我國高等教育管理模式的快速轉型。建立好完善了高等教育內外聯系，解決實際教育過程中存在著問題，幫助我國的高等教育管理實現高效長久的發展。

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