中職英語課堂游戲教學(xué)的實踐與思考

李月嬌

摘 要：隨著職業(yè)教育的越來越被重視，英語也越來越成為很多行業(yè)要求必備的技能之一。為了適合人才市場的需求，，中等職業(yè)學(xué)校也更加重視對學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。但是中職生的英語基礎(chǔ)往往很差，而且現(xiàn)在課堂上常用的仍然是以講授為主的教學(xué)模式，所以無法吸引學(xué)生的興趣。特別在現(xiàn)今的手機時代，學(xué)生往往在枯燥無味的課堂上選擇偷偷玩更加有吸引力的手機。基于這種情況，加入課堂游戲會使中職英語課堂教學(xué)變得更有趣。本文就將從以下幾方面來討論課堂游戲教學(xué)的實踐與思考：一.游戲在中職英語教學(xué)中的重要性。二.中職英語課堂游戲的形式。三.中職英語教師在設(shè)計和實施課堂游戲時應(yīng)注意的原則。四.教師在安排游戲教學(xué)中的注意事項。利用課堂游戲，使課堂能夠更加吸引學(xué)生，并達(dá)到更好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：中職 ? 英語 ? ?課堂游戲 ? 教學(xué)設(shè)計

一.游戲在中職英語教學(xué)中的重要性。

傳統(tǒng)的課堂中比較枯燥，單調(diào)。基本就是教師講，學(xué)生跟著學(xué)習(xí)，互動也是最常見的簡單讀說寫。學(xué)生很容易就覺得每節(jié)課的教學(xué)風(fēng)格都一樣，非常無聊。根據(jù)中職生的年紀(jì)特點將游戲運用到中職英語教學(xué)中可以達(dá)到很好的效果。

1.明確游戲教學(xué)的目的。

教師在設(shè)計游戲教學(xué)課堂內(nèi)容時，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的年齡特點，反復(fù)思考什么樣的游戲更適合中職生，什么樣的游戲可以達(dá)到培養(yǎng)和激發(fā)中職生學(xué)習(xí)英語的興趣，教師設(shè)計的教學(xué)活動要結(jié)合實際，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有條件，結(jié)合英語教材內(nèi)容，以游戲為課堂形式，將重難點結(jié)合進(jìn)游戲中，達(dá)到教師希望達(dá)到的理想教學(xué)效果。

2.創(chuàng)設(shè)趣味性的英語環(huán)境。

好的課堂游戲不僅僅能夠在課堂上吸引學(xué)生的注意，而且能夠讓學(xué)生在課下的時候也對英語課產(chǎn)生一種期待。教師可以設(shè)計多樣化的英語環(huán)境，讓學(xué)生能夠更深的體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。比如分小組做下一次游戲課堂的準(zhǔn)備，練習(xí)將要用到的口頭交際用語，既可以讓學(xué)生多接觸英語，又可以創(chuàng)設(shè)簡單的語言環(huán)境，使學(xué)生充分鍛煉自己。感受到學(xué)習(xí)英語的趣味性。

3.體現(xiàn)以學(xué)生為主的教學(xué)理念。

以生為主是目前很提倡的教學(xué)方式。中職教育階段是中職生培養(yǎng)性格養(yǎng)成習(xí)慣明確目標(biāo)的階段。游戲不僅僅能夠吸引學(xué)生的興趣，也能夠鍛煉學(xué)生的專注性，培養(yǎng)學(xué)生的自我思維，引導(dǎo)學(xué)生更好的處理團結(jié)和競爭的關(guān)系。因為，中職英語教師要教學(xué)過程中要時刻體現(xiàn)以生為主，使學(xué)生充分參與課堂。培養(yǎng)學(xué)生自己思考問題，解決問題的能力。

二.中職英語課堂游戲的形式。

在中職英語課堂游戲設(shè)計中，教師可以運用豐富多彩的手段精心組織和設(shè)計符合課本內(nèi)容的英語游戲活動。結(jié)合中職生的年齡特點，讓學(xué)生被游戲吸引，邊玩邊學(xué)，在玩的同時輕松的掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。適合中職英語課堂實踐的游戲一般分為三種，下面就簡單的介紹一下：

1.角色扮演式。

在中職英語教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，鼓勵更多的同學(xué)積極嘗試，讓學(xué)生之間相互問答，加入有趣到表演成分，使學(xué)生被課堂所吸引。學(xué)生在這些創(chuàng)設(shè)的情境中會愿意主動去掌握相關(guān)的簡單的英語口語，而且情景式游戲操作起來不難，分配任務(wù)時還可以根據(jù)難度選擇表演的學(xué)生，例如難一點的內(nèi)容分配給基礎(chǔ)更好的同學(xué)，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以負(fù)責(zé)簡單一點的內(nèi)容，這樣可以避免學(xué)困生覺得太難不愿意加入的情況，給予學(xué)生信心，鼓勵所有學(xué)生勇敢嘗試。

2.競爭式游戲

中職生處于青春發(fā)育期，這個階段的他們充滿了熱情也富有好勝心。教師應(yīng)合理利用和引導(dǎo)學(xué)生將好勝心用在學(xué)習(xí)上。競爭式的英語課堂游戲就是在教學(xué)活動中開展一些個人或者小組的競賽。通過競爭，學(xué)生可以得到加分，或者是得到老師的表揚，這種方式可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如單詞快速翻譯競賽，分小組讀對話競賽，每組派代表挑戰(zhàn)練習(xí)，在游戲過程中，學(xué)生會有集體榮譽感和個人成就感，這樣既能鍛煉學(xué)生的英語能力，又能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格和競爭意識。

3.韻律式游戲。

很多中職生都特別喜歡追星，尤其是一些歌星。教師就可以利用這一特點，將英文歌曲，說唱加入課堂。方式可以是教學(xué)生唱一小段的經(jīng)典英語歌曲，也可以是將所學(xué)的內(nèi)容編一段簡單的說唱，然后在學(xué)生完成后給予肯定，并鼓勵學(xué)生像自己喜歡的明星一樣優(yōu)秀。教師在設(shè)計時把韻律與課堂內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生將音樂和詩歌作為學(xué)習(xí)英語的一種手段，讓學(xué)生在新奇的韻律環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，不但能吸引學(xué)生參與課堂，更可以布置課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對英語的愛好。

4.動作型游戲。

在一些單元里，非常適合設(shè)計讓學(xué)生動起來的游戲。比如在講到Fashion show這個主題時，可以拿一些報紙，塑料袋這樣簡單的材料讓學(xué)生設(shè)計時裝并且進(jìn)行時裝表演。然后在活動過程中滲透相關(guān)的英語知識。這樣有趣生動的課堂可以讓學(xué)生全身心的主動加入。

三.中職英語教師在設(shè)計和實施課堂游戲時應(yīng)注意的原則。

雖然游戲可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，但是教師在設(shè)計游戲活動及情境時應(yīng)考慮到各種各樣的因素來使課堂變得更有效。因為游戲的根本目的是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，因此教師要注意以下原則。

1.目的性原則。

在設(shè)計課堂游戲時注意課堂游戲都必須圍繞課堂目標(biāo)進(jìn)行，要以明確的教學(xué)目的作為游戲的導(dǎo)向，不能只追求形式，為了好玩而玩，甚至?xí)寣W(xué)生提出反對意見，感覺課堂鬧哄哄，什么都沒有學(xué)到。并且當(dāng)每個課堂游戲?qū)嵤┲螅處煻家皶r總結(jié)通過游戲?qū)W會了什么。

2.注重課堂設(shè)計的連續(xù)性原則。

教師在設(shè)計課堂內(nèi)容時應(yīng)充分注意到教學(xué)環(huán)節(jié)的連續(xù)性，每個環(huán)節(jié)過渡應(yīng)合理。如果只注意形式的多樣化，甚至是整堂課開展幾個游戲，則會影響到教學(xué)內(nèi)容的實施。學(xué)生在參與課堂游戲時，要給學(xué)生活動的時間，同時也要給學(xué)生準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)，思考，掌握的時間。知識內(nèi)容應(yīng)由淺入深，避免課堂混亂，避免重難點不強，這就要求教師在設(shè)計要考慮到環(huán)節(jié)的過渡，做到實施游戲時能夠掌控節(jié)奏，課堂流程可以順利進(jìn)行。

3.趣味性原則。

中職英語課堂游戲的設(shè)計應(yīng)結(jié)合中職生容易被新鮮事物吸引的心理特點，激發(fā)學(xué)生想?yún)⑴c的欲望。首先，游戲的組織形式應(yīng)新穎多樣，讓學(xué)生感覺到好奇和富有挑戰(zhàn)性。其次，可以設(shè)置真實的情景，讓學(xué)生嘗試交流，體驗交際功能。結(jié)合中職英語的偏職業(yè)性特點，可以讓學(xué)生模擬以后在工作崗位中對英語的運用情境，例如銀行用語，面試用語等。最后，要有一定的競爭性，以分組比賽，挑戰(zhàn)最強等形式去評價游戲的結(jié)果，了解學(xué)生真實的學(xué)習(xí)效果，借此檢測教學(xué)的效果。

四.教師在安排游戲教學(xué)中的注意事項。

1.教師要具備扎實的基本功，并了解中職生的特點，掌握設(shè)計技能。2.游戲應(yīng)從簡到難，由個體到群體。3.教師不僅要做設(shè)計者，還有注意引導(dǎo)和示范，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動。4.注意與課本相結(jié)合，讓學(xué)生在玩中也學(xué)有所得。5.注意游戲數(shù)量，基本以一個游戲為主，最多兩個，不然無法突出重點 。6.注意維持課堂氣氛，保證學(xué)生的安全。

總之，教師在設(shè)計和實施課堂游戲時，要時刻記得自己的教學(xué)目的，也就是教師應(yīng)該達(dá)到怎樣的效果效果，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到怎樣的學(xué)習(xí)效果，不能夠本末倒置，為了游戲而游戲。要隨時根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)反思并不斷修改和完善教學(xué)設(shè)計，使課堂游戲真正的起到畫龍點睛的作用。

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