跨文化交際下的大學英語教學模式分析

【摘要】英語不是我們的母語，但是英語在國際交流的地位卻不可忽視，所以從小到大英語成了除去漢語之外我們必不可少要學習的語言，但是在學習的過程中不可避免地會遇到各式各樣的問題。在經濟全球化引領潮流的21世紀，外語成為有更高發展需求的人們之間溝通交流的一項重要技能，掌握好一門外語可以成為個人實現其自身價值以及社會價值的敲門磚。《英語課程標準》地對學中英語教學提出了要求，改變傳統的教學模式，在不斷學習、更新教學理念的基礎上，由原來過分重視語法和詞匯知識的傳授與講解，向重視學生聽說能力和語言運用能力轉變。

【關鍵詞】跨文化交際;英語交流;大學英語;教學模式改革

【作者簡介】田力，陜西工業職業技術學院。

前言

隨著全球化的進程，我們對于英語的能力也在逐步地提高，我們不能僅僅滿足英語的應試教育，更高層次需要我們對于英語的交流能力加深。我們的母語是漢語，所以即使我們從小學就接觸英語的學習，但實際上大家只是粗略的掌握了英語的皮毛，等到了一定階段，即使是在英語學習方面比較優秀的學生，可能也只是在讀和翻譯方面比較擅長，但是在英語聽說方面仍然存在很大問題。英語是一項綜合考察，它不僅僅是考察大學生對于單詞、句型的掌握程度，同時更深層次的考察了大學生的英語學習思維以及語感，這一切與我們的教學密不可分，所以我們要進行更加有效地英語教學模式來完善大學生跨文化交際下的能力。……