高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作若干思考

郭曉

【摘 要】高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的主要承擔(dān)者和具體實(shí)施者。開(kāi)展學(xué)生思政教育，重在用心、用情、用對(duì)方法。筆者試著從自身工作出發(fā)，總結(jié)歸納日常思政工作的方法與路徑，為高校思政工作提供對(duì)策和建議。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員;學(xué)生思政;主題教育

中圖分類號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）22-0201-01

一、日常思政工作：重視平臺(tái)建設(shè)，開(kāi)展特色育人工作

堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)走訪學(xué)生宿舍、召開(kāi)學(xué)風(fēng)座談會(huì)，找原因、定方案。通過(guò)走進(jìn)課堂、對(duì)接專業(yè)教師、班干協(xié)助等措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。

堅(jiān)持以學(xué)生事務(wù)工作為載體，全面掌握學(xué)生個(gè)體特性。通過(guò)翻看新生登記表、資助評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等途徑，深入了解學(xué)生成長(zhǎng)背景和當(dāng)下情況。充分發(fā)揮班委和學(xué)生黨員的骨干作用，構(gòu)建日常工作與安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)體系。定期跟蹤心理普測(cè)問(wèn)題學(xué)生情況，做好日常記錄。記錄顯示，目前這些同學(xué)都狀況良好。

堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。通過(guò)考試成績(jī)分析、班會(huì)、走訪寢室、個(gè)人談話等方式，針對(duì)成績(jī)問(wèn)題嚴(yán)重，掛科率百分之50以上;組織紀(jì)律松散，班級(jí)、甚至寢室之間關(guān)系淡漠;對(duì)于大學(xué)生活以及未來(lái)沒(méi)有目標(biāo)和規(guī)劃的特殊學(xué)生群體，我注重做到以下幾個(gè)方面：

利用入學(xué)第一節(jié)適應(yīng)性教育課，擺數(shù)據(jù)、舉例子，打破新生打破高中時(shí)就有的大學(xué)課程可以混過(guò)去的幻想，將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)第一時(shí)間植根于他們的腦海里;盯緊晚自習(xí)，獎(jiǎng)懲結(jié)合;考前動(dòng)員考后分析，邀請(qǐng)學(xué)霸為同學(xué)做經(jīng)驗(yàn)交流;成績(jī)出來(lái)后積極與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通并做好記錄，使家校聯(lián)系更為密切。邀請(qǐng)大四優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就整個(gè)大學(xué)生涯做經(jīng)驗(yàn)分享，邀請(qǐng)輔導(dǎo)員、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心老師分專業(yè)為學(xué)生做主題為“走好大學(xué)每一步”的講座，學(xué)生聽(tīng)后主動(dòng)表示沒(méi)有那么迷茫了，有了動(dòng)力和目標(biāo)。

二、分管工作：創(chuàng)新方法與手段，拓展實(shí)踐育人平臺(tái)

在院黨校黨建工作方面，理論與實(shí)踐相結(jié)合。豐富黨校學(xué)習(xí)內(nèi)容，使入黨積極分子在潛移默化中加深黨性修養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)。在校友工作方面，我用心配合做好理事會(huì)秘書(shū)工作，熱情接待返校校友，積極走訪校友企業(yè)，認(rèn)真籌備校友講座和論壇。有序推進(jìn)學(xué)院校友工作的開(kāi)展。在易班工作方面，我豐富活動(dòng)形式，通過(guò)線上線下相互協(xié)同、營(yíng)造積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，彰顯網(wǎng)絡(luò)思政育人功效。

三、教學(xué)與科研：立足第一課堂，注重學(xué)習(xí)積累

輔導(dǎo)員除了“低頭拉車還要抬頭走路”，還應(yīng)該積極立足第一課堂，上好每一門選修課。通過(guò)課堂教學(xué)，了解當(dāng)代大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和思想動(dòng)態(tài)。開(kāi)展第二課堂實(shí)踐育人工作，從而達(dá)到第一、第二課堂甚至是第三課堂合力育人的效果。同時(shí)，還要積極參加學(xué)術(shù)培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)，所謂“活到老學(xué)到老”，通過(guò)課題申報(bào)，強(qiáng)化實(shí)踐練習(xí)，不斷提升科研水平。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持和理解下我參加各類長(zhǎng)、短期培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高工作能力。

四、踐行網(wǎng)絡(luò)思政，開(kāi)拓新時(shí)代思政育人工作新局面

依托線上線下品牌活動(dòng)，開(kāi)展主題教育，致力構(gòu)建全員參與、全過(guò)程育人的大德育實(shí)踐活動(dòng)。抓住特殊事件和特定時(shí)間開(kāi)展思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)工作。引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記十九大等系列講話精神，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育和社會(huì)主持核心價(jià)值觀教育。圍繞愛(ài)校融校、感恩教育、生命觀教育、新生適應(yīng)性教育等開(kāi)展線上線下品牌活動(dòng)，加強(qiáng)公民教育，培養(yǎng)家國(guó)情懷。同時(shí)參與制作《成才之路》節(jié)目，邀請(qǐng)心理、就業(yè)、后勤、教學(xué)等方面的專家和教師走進(jìn)演播室，針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才中遇到的問(wèn)題，就學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理健康教育與咨詢工作、校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)等方面的工作進(jìn)行指導(dǎo)。以微格視頻的傳授方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;為學(xué)生提供生活指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生和諧相處、互幫互助;培育學(xué)生理性平和、樂(lè)觀向上的健康心態(tài);掌握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，積極疏導(dǎo)和應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件。

綜上所述，輔導(dǎo)員的工作春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。工作中，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，從學(xué)生發(fā)展的三個(gè)階段出發(fā)，有效地開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我們要盡量掌握學(xué)生的心理，抓好班級(jí)干部的培養(yǎng)與建設(shè)，進(jìn)而不斷地助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。