產教融合政策的目標及其實現條件

萬衛 張帆

摘 要 產教融合政策的基本目標是校企協同育人、“兩鏈融合”，既應正確認識產教融合的內涵、深入理解產教融合的價值、強化認識企業重要的主體作用，還應重點處理好服務產業與服務學生、政府主導與企業主體、統籌協調與重點突破、短期效益與長效機制等關系。

關鍵詞 產教融合;政策目標;實現條件

中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2019）15-0034-05

在職業教育領域，人們一直為產教融合問題所困擾。2017年，國務院辦公廳印發《關于深化產教融合的若干意見》（以下簡稱《意見》）。許多人相信，它將徹底解決人才培養供給側和產業需求側的“兩張皮”問題，從而真正實現產教融合。然而，產教融合政策的實現需有一定的條件，它不因人的主觀意志為轉移。因此，討論產教融合政策的實現條件具有重要價值。當然，這需要首先明確產教融合政策的目標。產教融合政策的目標是什么？其實現條件有哪些？這是我們要重點討論的兩個問題。

一、產教融合政策的基本目標

政策目標是指公共組織特別是政府為了解決有關公共政策問題而采取的行動所要達到的目的、指標和效果[1]。產教融合政策的基本目標是：校企協同育人，“兩鏈融合”。

（一）校企協同育人

校企協同育人既是產教融合的重要途徑，也是產教融合政策的底線目標。所謂校企協同育人，就是職業院校和企業基于各自的需求，通過資源整合共同培養技術技能型人才。校企協同育人的基本內涵是：第一，校企協同育人的主體為雙元。……