激發學生興趣，讓初中化學“好玩”

曹美玲

摘 要：在初中化學教學中，如何激發學生學習興趣，是擺在每一位教師面前最困惑的難題。本文從用趣味性語言，誘發興趣;用化學史故事，激發興趣;用互聯網輔助，增強興趣三個方面展開，論述了如何讓學生對化學產生濃厚的興趣，如何讓學生覺得初中化學“好玩”。

關鍵詞：初中化學;學習興趣;興趣培養;實驗

中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）15-039-1

隨著化學課程的深入，隨著必記知識的增加，有不少學生漸漸對化學失去了信心，同時失去的還有對化學的熱愛。在啟蒙階段培養學生對這門學科的興趣或許比單純教他們知識更為重要，所以，如何在初中階段培養學生對化學濃厚的興趣是初中化學教學的核心任務之一。下面筆者談談如何在平時的教學實踐中注意培養學生化學學習興趣的。

一、用趣味性語言，誘發興趣

在化學課堂上，教師應借助語言和文學藝術的功底，以教學內容為素材，用詞準確、語言流暢、精煉、幽默、詞匯豐富、富于啟發性，這樣既能令人精神振奮，又給人以深刻印象，還能引起學生持久的注意力和興趣。例如，學生理解氮氣的化學性質不活潑，可以做保護氣。提問學生“食品包裝袋里鼓鼓的是什么氣體，有什么要求？”學生回答：“可以用氮氣。”“那么選擇這種氣體有哪些要求呢？”學生討論，可能是剛剛接觸化學，學生思路打不開，于是我幽默地說：“一打開包裝，氣體有毒，把吃東西的人熏倒了，行嗎？”學生興致提高，立刻展開討論，極大地提高了學生的學習興趣。……