初中英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的誤區(qū)和對策研究

【摘要】課堂導(dǎo)入對于初中英語課堂教學(xué)來說是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。加強對初中英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視，有利于吸引學(xué)生的注意力，營造和諧的教學(xué)氛圍，進(jìn)而提高初中英語的教學(xué)質(zhì)量。本文從現(xiàn)階段初中英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的誤區(qū)出發(fā)，針對如何提高英語課堂的導(dǎo)入質(zhì)量提出幾點對策。

【關(guān)鍵詞】課堂導(dǎo)入;初中英語;誤區(qū)與對策

【作者簡介】陳俊杰，浙江省長興縣古城中學(xué)。

引言

課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)對于初中英語課堂教學(xué)來說起著一個承上啟下的作用，主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生想起之前已經(jīng)掌握的背景知識，進(jìn)而用“已知”開啟“未知”，啟發(fā)學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的新知識產(chǎn)生興趣與共鳴。因此，教師在進(jìn)行課堂設(shè)計時要加強對導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視與應(yīng)用，切實發(fā)揮課堂導(dǎo)入的有效作用，實現(xiàn)初中英語教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、初中英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的誤區(qū)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)過于冗長。部分初中英語教師可能已經(jīng)認(rèn)識到了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性，因此十分重視對于課堂導(dǎo)入的設(shè)計與應(yīng)用，這也造成了很多由于導(dǎo)入時間過長而喧賓奪主使得課堂教學(xué)節(jié)奏被打亂的情況出現(xiàn)。其實課堂導(dǎo)入的主要目的還是在于盡量在最短的時間內(nèi)將學(xué)生的注意力集中到英語學(xué)習(xí)上，通過營造積極有趣的課堂氛圍來提高學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)欲望。

2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點不夠突出。初中英語課堂導(dǎo)入的意義是為了拋磚引玉，引出接下來想要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，是作為整堂課程的一個鋪墊與線索，是有其存在的價值與作用的。……