對新時代加強國家通用語言文字工作的思考

鄭虹

【關鍵詞】 國家通用語言文字;工作;加強;思考

【中圖分類號】 G464 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）15—0022—01

語言文字工作具有基礎性、全局性、社會性和全民性特點，事關國民素質的提高和人的全面發展，事關國家統一和民族團結，事關歷史文化傳承和經濟社會發展，在國家全面發展戰略中具有重要地位和作用。在工作實踐中我們看到，各級各地各行業在推進國家通用語言文字工作中還存在或多或少的問題，工作時松時緊不能持之以恒，貧困地區、民族地區國家通用語言文字普及程度還不高，語言文字信息技術創新與社會應用能力還比較薄弱，推廣使用沒有形成剛性約束和要求，管理體制機制和方式有待進一步改革創新等等。面對這些新情況和普遍性問題，迫切需要各級教育主管部門、語委和實際工作者不斷增強責任意識和憂患意識，正視困難與問題，針對重點領域和重點問題精準施策、攻堅克難，開創語言文字工作的新局面。

一、強化監督體系建設

借助和充分發揮2016年甘肅省在全國率先創立的“語言文字工作督導評估試點示范體系”這個系統平臺，在不斷完善的基礎上，加大工作監管力度，加強對重點領域、重點行業國家通用語言文字規范化使用的監管，把這項工作作為推進甘肅語言文字工作的重要抓手。只有建立完善的督導評估和科學檢測語言文字工作的長效機制，加大監管，總結成功經驗和有效做法并加以推廣，才能為脫貧攻堅、優秀文化傳承、經濟轉型、產業調整、城鄉統籌、教育提質等提供助力。

二、用心聚力抓落實

只有增強責任意識，才能使各項政策落地生根。首先領導干部要講普通話，規范使用國家通用語言文字，在公眾場合、工作期間要率先垂范，起到帶頭和引領作用。其次要讓語言文字工作主動服務于國家發展戰略，在脫貧攻堅任務中完成語言文字工作的精準扶貧，提高廣大農村青壯年的國家通用語言文字水平，促進提升其職業技能，增強就業能力和適應社會的能力，變人口資源為人力資源，使國家通用語言文字真正成為生產力，成為貧困地區提智的強大推動力。

三、營造語言文字工作的良好氛圍

要加大宣傳力度，為新時代語言文字工作營造良好氛圍。首先，要拓展教育宣傳渠道，以學校為基礎，以黨政機關、事業單位為引領，以新聞媒體為示范，以服務行業為窗口，向社會廣泛宣傳。其次要突出重點，抓住關鍵，把宣傳工作常態化、持久化、習慣化，利用網絡、手機軟件等加大宣傳力度。第三要舉辦各種文藝活動，弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信，增強地域文化自豪感。

四、加強新時代基層語言文字工作的調研、培訓和語言素養的提高

首先要繼續抓緊學校語文基礎教學。無論高校還是小學以及幼兒園，課堂是語言文字工作的主要陣地和主渠道，培養師生掌握規范的語言是素質教育的重要方面。要把培養師生良好的語言素質、提高師生的語言素養作為各級學校日常教育教學的有機組成部分。推廣普通話，使用規范漢字，提高語言素養應與教師基本功訓練相結合，語言素養首先應從廣大教師抓起。其次要持續加強對方言的調查研究，探究總結不同方言區語言規律和學習普通話的有效方式方法與捷徑。注重語言文字的督導評估工作，堅持以評促建，以評促改，切實有效地開展語言文字工作。堅持監督與指導并重，及時通報反映當地語言文字工作的基本情況、經驗與特色，發現存在問題，提出更高要求。建立語言文字工作激勵與問責機制，對工作成效突出的進行獎勵，對職責落實嚴重不到位的給予通報批評。語言文字的調研工作與督導工作需要強化領導，落實責任，細化措施。新時代語言文字工作應把語言文字評估工作的持續開展，作為提高公民素質，展示當地文化風采的重要抓手，作為精神文明建設的重要組成部分。開展語言文字督導評估及方言調查需要建立一支數量充足、專業性強的督學和語言文字專家隊伍，定期開展培訓和督導。要加大培訓力度，發揮基層、社區、農村義務推普員的作用。新時代的普通話測試員應該鼓勵到普通話水平較差的基層進行指導培訓，應到需要語言脫貧的農村去支教，應到基層去做語言文字工作的精準脫貧，使農村貧困戶不僅能在經濟上脫貧，更能在語言等精神層面脫貧。新時代普通話測試員應利用空閑做好方言調查，尋找方言與普通話之間的對應規律。通過方言調查總結方言特點，尋找糾正方言的事半功倍的方法;通過方言調查，進一步研究民俗文化對語言文字的影響等等。要注重培訓基層、社區、農村和民族地區的義務推普員，充分發揮基層義務推普員的作用，在基層、社區、農村和民族地區切實有效地開展國家語言文字工作。

編輯：陳富祥