小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)分析

摘?要：當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中應(yīng)該加強(qiáng)對于數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用的教育，這不僅僅是當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)之中提出的重要教學(xué)目標(biāo)，還是當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中普遍轉(zhuǎn)變公民素質(zhì)的重要措施之一。只有充分加強(qiáng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，才能夠逐漸解決學(xué)生在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)之中存在的動(dòng)手能力差以及應(yīng)用意識(shí)弱等基本問題。這是小學(xué)生數(shù)學(xué)教育得到充分、有效開展的必經(jīng)之路。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用意識(shí);意識(shí)培養(yǎng)

一、 認(rèn)清數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性

數(shù)學(xué)知識(shí)涵蓋古今，在我們的實(shí)際生活之中具有極其廣泛的應(yīng)用。數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用對于研究宏觀的天體運(yùn)動(dòng)有重要的指導(dǎo)作用，對于研究微觀的質(zhì)子、中子等也有很大的價(jià)值。除此之外，學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分、良好的把握不僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科成績的進(jìn)步，對于其他很多學(xué)科的學(xué)習(xí)也具有很大的指導(dǎo)作用。甚至很多學(xué)科的生命力也取決于數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用程度。

我們的生活中充滿著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是無處不在的，只有數(shù)學(xué)教師能夠善于從學(xué)生的抽象生活之中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，才能夠讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣。例如，在進(jìn)行“比的意義”的講解中，可以讓學(xué)生通過了解自己身上很多有趣的比來體會(huì)這種數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用與其發(fā)揮的重要作用。學(xué)生的體重與血液之比大約是13∶1，學(xué)生的身高與腳長的比大約是7∶1。通過對這些有趣的比的掌握，能夠獲取自己的血液重量，對于其他一些參數(shù)的了解也會(huì)發(fā)揮很好的效果。這不僅僅在學(xué)生時(shí)代方便一些數(shù)學(xué)問題的計(jì)算，在學(xué)生以后的生活、工作之中也會(huì)有著很大的指導(dǎo)意義。例如當(dāng)學(xué)生成為公安人員之后，可以憑借壞人的腳印對壞人的身高進(jìn)行估計(jì)，除此之外，還可以進(jìn)行利息的計(jì)算，這對于學(xué)生以后的生活有著很大的幫助。

二、 課堂教學(xué)應(yīng)該聯(lián)系客觀實(shí)際

學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度是可以根據(jù)最終對于數(shù)學(xué)的應(yīng)用程度進(jìn)行觀察的，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)從掌握到應(yīng)用是一個(gè)較為漫長的過程。學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用需要學(xué)生養(yǎng)成對數(shù)學(xué)知識(shí)有意識(shí)培養(yǎng)的良好習(xí)慣。然而學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)并不是簡單形成的。在教學(xué)之中應(yīng)該注重從具體的事物中提煉數(shù)學(xué)問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生充分聯(lián)系日常生活中的一些問題，并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問題。這對于學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的形成具有很大的幫助。

例如在講解方程問題的時(shí)候，教師可以詢問學(xué)生能夠通過方程解決實(shí)際生活的哪些問題，通過方程求解生活中的行程應(yīng)用問題就是一個(gè)很好的典型。除此之外，在講解三角形的特性的時(shí)候，可以通過讓學(xué)生動(dòng)手制作三角形以及四邊形的方法，讓學(xué)生通過兩者之間的對比得出三角形具有穩(wěn)定性的相關(guān)結(jié)論。這對于促進(jìn)學(xué)生觀察生活之中的實(shí)例具有重要作用。學(xué)生通過充分的研究，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋為什么生活中的一些設(shè)備要做成三角形的形狀，并讓學(xué)生利用三角形的穩(wěn)定性解決桌椅問題。通過這樣的方法，學(xué)生能夠在實(shí)際生活之中充分地感受到數(shù)學(xué)就在身邊并且能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)合理地應(yīng)用在實(shí)際生活之中。通過這種方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分有必要的。

三、 開展數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競賽

在當(dāng)前發(fā)展新型教育的時(shí)代背景之下，將傳統(tǒng)的知識(shí)型人才進(jìn)行充分的轉(zhuǎn)型是新時(shí)代數(shù)學(xué)教育之中提出的重要教育指標(biāo)。將傳統(tǒng)的知識(shí)型人才轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄苄腿瞬牛瑢τ诋?dāng)前的教育改革與發(fā)展完善具有極其重要的意義。因此在這種時(shí)代背景之下，只有定期開展相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競賽與活動(dòng)等，才能夠促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)，并充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)意識(shí)的良好應(yīng)用。數(shù)學(xué)競賽的主要內(nèi)容有很多，可以通過制作模具、模型等方式進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。使用這些方式開展小學(xué)數(shù)學(xué)教育是十分有必要的。

與此同時(shí)，開展一些與數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的實(shí)地競賽形式，對于學(xué)生充分應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)也會(huì)有很大的幫助。與書面形式的競賽相比較，由于其形式新穎以及內(nèi)容豐富等，可以吸引很多的學(xué)生前來參加，這對于促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用具有很大的作用。學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能夠可以得到充分的培養(yǎng)。因此，在以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教育之中應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)學(xué)競賽的開展。

四、 加強(qiáng)課外實(shí)踐

實(shí)踐對于加強(qiáng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度具有很重要的作用。對于促進(jìn)學(xué)生理解知識(shí)，掌握與運(yùn)用知識(shí)都具有良好的效果。學(xué)生在實(shí)踐之中可以充分發(fā)揮數(shù)學(xué)在生活中的重要作用。因此，加強(qiáng)課外實(shí)踐活動(dòng)對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說是十分有利的。除了教師對學(xué)生進(jìn)行課堂授課以外，只有加強(qiáng)學(xué)生在課外活動(dòng)中數(shù)學(xué)的應(yīng)用，才能有效促進(jìn)學(xué)生使用數(shù)學(xué)的能力得到顯著提升。

例如在學(xué)生學(xué)習(xí)過垂線段最短這一數(shù)學(xué)知識(shí)之后，利用體育活動(dòng)的時(shí)間讓學(xué)生跳遠(yuǎn)，并通過這種方法測出自己的跳遠(yuǎn)成績，不但能夠加強(qiáng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，還能夠加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，幫助學(xué)生達(dá)到良好的身體素質(zhì)。

五、 總結(jié)

作為現(xiàn)代文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)在目前的現(xiàn)代文化之中占據(jù)重要地位，并且發(fā)揮著其促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)思想發(fā)展的重要作用。在以后的數(shù)學(xué)文化與知識(shí)應(yīng)用過程中，數(shù)學(xué)思想的方法與應(yīng)用會(huì)在越來越多領(lǐng)域之中進(jìn)行滲透。未來社會(huì)之中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用會(huì)引起社會(huì)的廣泛重視。只有充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題才能夠促進(jìn)學(xué)生逐漸形成運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。這是通過廣泛的數(shù)學(xué)教育提高公民素質(zhì)的重要途徑。

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作者簡介：

張惠華，福建省龍巖市，福建省龍巖市連城縣芷溪中心小學(xué)。