現代學徒制在中職校汽修專業校企合作的探析

火林三 張淑娟

摘 要：從目前的情況來看，我國很多中職院校已經開設了學徒制校企合作教學體系，該種教學體系不僅能夠為學生營造良好的實踐環境，還能夠從根本上提高教學效率，讓學生在校期間能夠掌握更多實踐內容，學徒制能夠拉進師生之間的關系，讓教師對學生進行針對性、個性化教學?？梢妼W徒制在中職校汽修專業校企合作中具有十分重要的意義，文章將會針對這一內容進行具體分析和論述，希望能夠為相關中職院校汽修專業教學帶來一些幫助和啟發。

關鍵詞：學徒制;汽修專業;校企合作;教學理念

中圖分類號：G712? 文獻標識碼：A? 文章編號：1671-7988（2019）12-202-03

Abstract： From the point of the present situation， our country many vocational schools have opened apprenticeships univer -sityenterprise cooperation teaching system， this kind of teaching system can not only to create a good practice environment for students， can fundamentally improve the efficiency of teaching， during the period of school can make students learn more practical content， apprenticeships can pull into the relationship between teachers and students， let the teacher to the student to carry on the targeted， personalized teaching. Visible apprenticeship in the mechanics of vocational schools， professionaluni -versity-enterprise cooperation is of great significance， this article will in view of the specific analysis and discusses the content， hoping to bring relevant vocational schools motor repair professional teaching some help and inspiration.

Keywords： apprenticeship system; automobile major; school-enterprise cooperation; teaching concept

引言

我國有關教育部門對中職學校的教育十分重視，中職學校主要培養的是應用技術型人才，目前我國企業對這部分人才的需求量非常大。國務院《關于大力發展職業教育的決定》及相關政策文件都明確提出，要大力推進工學結合，校企合作的培養模式。可見無論是國家還是社會，對于校企合作都十分重視，只有這樣，才能夠將學校理論知識與實踐相融合，讓學生更好地適應未來社會的工作及發展。

1 背景介紹

從宏觀的角度上來看，現代學徒制教學主要從現代和學徒制方面入手，現代主要指的是要遵從社會體系的發展，將現代化信息技術充分的融入到中職校汽修教學當中，而學徒制主要指的是學生既要承擔學生的身份，也要擔任學徒的身份，在學校與企業之間進行理論和實踐的操作，這樣能夠豐富自身的工作經驗，為日后走向工作崗位奠定堅實基礎。

校企合作理念最初起源于德國、英國等國家，并且該項教學體系得到了廣泛的認可，校企合作不僅能夠實現頂崗實習、工學結合，還能夠培養學生的綜合能力?！靶Ｆ蠛献鳌鳖櫭剂x是學校與企業建立相應的聯系，能夠為學生提供實訓基地，也能夠為企業輸送針對性人才，這樣可以更好的符合企業的發展需求。

2 創新中職汽修專業校企合作機制的必要性

2.1 實現學校與汽修行業專業技術無縫對接

近些年，我國每年汽車的產量在急劇上升，而一線的汽修人員數量卻在逐年下降，兩者之間比例失衡?？梢妼崿F學校與汽修行業專業技術無縫對接至關重要，中職學校的學生不僅要對現代汽車的新知識、新工藝、新技術有一定的了解與認知，只有這樣才能夠在未來的社會發展中站穩腳跟。學校要想滿足企業的發展需求，就要從多方面入手，從根本上提高學生的專業素養，讓學生在校期間能夠對新車型、新技術、新知識等有所了解。

2.2 優化汽修專業教學過程的動態管理

中職汽修專業在實際的教學中，需要不斷地改進教學體系，完善教學理念，跟上時代的發展步伐，只有這樣培養出的人才，具有針對性特征。能夠適應未來社會的發展，仔細觀察可以發現，如今汽車的品種越出越多，電子化軟件及科技感越來越強。學生在學習相關理論知識時，也要多觀察市場上出現的新車型、新技術，教師需要向學生多灌輸先進性的維修理念，這樣才能夠確保學生在日后的工作崗位能夠隨機應變，動態的管理模式有助于優化教學體系。

2.3 有利于汽修專業教師的專業技能提升

現代學徒制教學有助于汽修專業教師綜合能力的提升，在傳統的教學體系中，教師大多以教材為基礎，進行汽修知識的講解。如今學徒制教學可以外聘一些有實踐經驗的修車師傅，在講課的時候能夠融入更多的實踐經驗，而中職學校的專業理論教師進行素質教育及理論基礎教育，讓學生實現雙向收獲。學徒制教學能夠讓教師不斷地提高自身的技能水平，在與學生探討和交流中推動教學體系的發展。