關于在小學德育教學中如何培養學生心理素質的策略研究

任小蘋

摘 要：隨著社會的進步和教育的課程改革，學校教育越來越重視學生的素質發展。一個學生是否擁有良好的心理素質，是他能否成功的關鍵。心理素質是一個人綜合素質的基礎，心理的健康發展是最基本的人生課題，擁有一個健康積極向上良好心理素質的人，能夠在身處困境保持理智和冷靜，才能做到遇事不驚，看淡榮辱得失。心理素質是人的整體素質的組成部分。以自然素質為基礎，在后天環境、教育、實踐活動等因素的影響下逐步發生、發展起來的。由此，如何培養學生心理素質成為目前小學教育中所面臨的重大課題。

關鍵詞：小學教學 德育 良好的心理素質 必要性

引言

心理健康教育是學生健康成長全面發展的需要。當我們在評論以成功人士時，都會出現運氣、才能、機遇這樣的一些詞匯，這些對于成功顯然是必要的，但是對于一個人的心理素質來講，這更是必不可少的。人的一生，總會遇到種種挫折，而面對這種種挫折，心理素質就顯得非常重要。由此，小學教學中也越來越注重學生全面的素質發展。本文就如何在小學的與教學中培養學生心理素質進行探討。[1]

一、小學德育教育中培養學生心理素質存在的問題

1.德育教學過于形式化，無法透析學生心理問題

隨著國家對德育的逐漸重視，德育教學已成為各個學校必不可少的課程。但是在增添了德育教學的同時，文化課趨于緊張，所以對于德育教學就顯得過于空泛，導致德育教學難免會顯得空洞，過于注重形式化，對于學生的心理培養毫無意義所在。[2]

2.學生的文化基礎較低，無法培養心理素質

人們都說“文化是一個人的靈魂”，對于一個沒有文化基礎的人，很難與其溝通達成一致的教學目標，對其培養形成良好的心理素質。因此想要培養學生的心理素質，就必須從提升小學生的文化素養出發，以文化為載體，切實培養小學生的良好心理素質。[3]

3.缺乏對學生自信心理的培養

自信是一個成功者最重要的心理素質之一，自信的培養，離不開教師和家長的悉心培養。而現階段教育中，教師和家長根本意識不到學生擁有自信的重要性。當孩子犯錯時，一味地去吵罵;當學生需要鼓勵時，一味地去諷刺。不懂得尊重學生，嚴重地打擊了學生的自信心，使得學生對自我不肯定，心理素質無法得到培養，逐漸變得膽小怕事，處處都充滿恐懼的心理，嚴重地影響了學生的健康成長。

4.缺乏合適的學生心理健康發展的環境

一個良好的環境，是一個學生健康成長的基礎。想要培養學生的良好心理素質，環境的創設是必不可少的。而對于學校，總會出現校園打架等事件影響學生的心理健康。再者對于家庭，這是學生除了校第二個所長處的環境，但又總有家長，關系不和睦、吵架等等因素，嚴重地影響了孩子的心理健康。這種種環境因素，都會對學生其心理素質有著或多或少的影響。

二、對于在小學德育中培養學生心理素質的對策

1.重視對小學生的德性認知教育，培養小學生的心理素質

加強小學生的認知教育是小學德育教育過程中必要的課程之一。現階段面臨課程的逐步改革，大多學校都對德育教育重視起來，從小學入學，我們就應該將德育教育放在首位，注重學生的心理素質培養。因為對于小學生而言，心理素質和道德觀的養成和培養是以日常行為認知為基礎的。所以說，應注重德育課程的開展，嚴厲杜絕“走形式”，從而培養學生良好的心理素質。

2.幫助學生克服恐懼心理，培養學生成功的意識

恐懼是學生成長過程中普遍存在的一種現象。它包括的范圍有很多：對老師的恐懼、對學校的恐懼、對家長的恐懼......所以在這一方面來講，教師應對學生形成恐懼心理的原因進行分析并制定有效的解決方案，對學生進行有效引導，從而使得學生能夠臨危不懼，形成良好的心理素質。作為小學生，他們渴求得到家長和教師對他們的鼓勵和支持，這就要求作為教師和家長，應及時給予學生以幫助和支持，學會尊重學生、鼓勵學生，做學生的“好伙伴”，從而樹立起他們的自信心，培養學生的良好心理素質，養成“我要成功”“我能成功”的心理意識。

3.注重培養學生的自信心理，為心理素質的培養打下基礎

家長和教師應當意識到對學生自信心理的培養的重要性。對于自信心理，不斷地需要教師和家長的引導、鼓勵、支持，從而使得學生逐漸相信自己，建立自信心理。不論是作為家長還是作為老師，應當尊重學生，當著太多人盡量不批評學生，給學生最基本的尊重。學會信任學生、鼓勵學生，當學生回答問題時，無論對錯都給予適當的鼓勵，充分調動學生學習的積極性、樹立自信心，從而為培養良好的心理素質打下堅實的基礎。

4.為學生創設育人情境，全面培養學生的心理素質

對于小學生來說，他們的成長受到種種因素影響，環境這一點就尤為重要。潔凈文明的校園，提供給學生良好的學習環境。和睦友善的家庭，提供給學生溫暖的學習環境。為了培養學生良好的心理素質，作為家長和老師，都應該切實對學生所處的環境做到良好的保障，增強他們對學習的信心、對生活的情趣，從而有利于學生的身心健康發展。[4]

結語

綜上所述，我們共同探討了小學德育教學中如何培養學生心理素質以及目前德育教育中培養學生心理素質所面臨的問題。由此我們也知道了一個人是否擁有良好心理素質的重要性。所以說我們應該從小培養學生良好的心理素質，才能夠使得學生在學習上、生活中、人際交往時正確地處理好各種問題，充分展現自己的心理素質能力。作為一名教育者，我們更應注重培養學生良好的心理素質，確保學生的身心健康發展，從而使得學生成為一名中華建設性人才。

參考文獻

[1]陳鵬軍.對當下提高小學生德育實效性的幾點思考{J}.現代教育：閱讀版，2011-12.

[2]林蕓，吳錫改.開展成功素質教育，促進青少年心理健康{J}.教書育人，2011.

[3].崔艷蕾.小學生積極心理素質培養的策略研究[J].時代教育，2017-16.

[4].張桂芬.關于在小學德育教學中如何培養學生心理素質的策略研究[J].新課程（上），2013.