質量守恒定律在初中化學解題中的應用

熊志剛

摘要：化學這門課程在初中階段占據著一定的地位，由于化學知識具備的難度較大，給學生們在解題過程中也帶來了各種挑戰。筆者在多年教學經驗中發現，化學教材中的“守恒法則”比較多，有效地借助這些守恒原則，便可以提高化學解題效率。質量守恒定律作為其中的一種教學知識，對該定律的應用，可以幫助學生們實現對化學習題的簡化，促進解題效率的提升。如此看來，對質量守恒定律在初中化學解題中的應用展開研究，便顯得尤為重要。

關鍵詞：質量守恒定律;初中化學;解題應用

引言

在教育當中，任何學科的學習，都對學生們的思維方式有一定的考驗。初中時期學生們的智力處于發育的過程中，在解答不同化學習題的過程，也是對學生們綜合能力進行考驗和強化的一種方式。然而，由于化學習題的類型比較豐富，存在的難度也比較大，對學生們來講，他們無法更加高效地完成化學習題的解答。質量守恒定律的應用，可以改善學生們的思維方式，讓學生們更加快速地得到化學習題的答案。可見該定律在初中化學中的應用有著巨大的價值。

2. 借助質量守恒定律，計算化學反應物或生成物質量

初中時期所學習的化學知識都比較基礎，在一些化學反應公式當中，常見的化學題型，往往會讓學生們去計算化學公式經過一定反應之后，所生成的物質的質量，或者告訴生成物，讓學生計算反應物的質量。對于這類題型，可以借助質量守恒定律，讓學生們秉承著質量守恒定律當中，化學反應物的綜合質量，與生成物的綜合質量始終守恒相等這一原則，去解答化學中的各種難題。

比如，教師在進行化學實驗操作的過程中，得到了如下的化學方程式：A+B→C+D，在該化學反應公式當中，已知反應物中的A在發生化學反應之前的質量為10g，B的質量為5g，發生反應并結束之后，A的質量為3g，B的質量為0g，說明反應物B在化學反應當中已經消耗完盡。所生成的物質C和D當中，C的質量為4g，讓學生們計算生成物D的質量為多少[1] 。

在這道化學題當中，我們可以結合質量守恒定律，也就是說，反應物質A和物質B的質量綜合，與生成物質C和D的質量總和是相等的。就可以借助這一原理，簡單地計算出生成物D的質量，計算公式如下：10+5-3=8g。由此可見，質量守恒定律在化學解題中有著較高的應用效率[2] 。

二、有效利用質量守恒，判斷化學反應物質組成元素

我們常常會在化學教材中遇到這類問題，告訴各種已知條件，讓學生們推斷化學反應物質當中都有哪些組成元素。化學物質中的組成元素十分豐富，在解答這類化學習題的時候，學生們必須要對常見化學物質的質量有深刻的印象，并對質量守恒定律進行有效的利用，便可以依據已知的各項條件，來得出化學反應物質的組成元素。

例如，某一化學物質在氧氣當中經過一定時間的燃燒，生成了CO2和H2O這兩種物質，要求學生們以這些已知條件，對某化學物質當中一定存在的化學元素，以及可能存在的化學元素進行判斷[3] 。在這道化學題當中，可以對質量守恒定律進行應用，由于反應物在發生化學反應的前后，這些元素的種類是不會發生變化的，該物質與O2（氧氣）進行燃燒，生成了CO2（二氧化碳）和H2O（水），在這兩種物質中存在C和H這兩種元素，該兩種元素必然來自于該物質，可以以此判斷，該物質中必然存在C和H元素，可能會存在O（氧）元素。

三、以質量守恒為依據，提高化學解題效率

化學習題中蘊含著十分豐富的化學知識內容，學生們要提高化學解題效率，必須要對這些基礎的化學知識有熟練的掌握，并將其進行應用。在解答化學習題的時候，學生們要以質量守恒為依據，更加快速地獲得答案。

比如，在人教版初中化學教材中，教師帶領學生們學習制取氧氣的時候，采用干燥和純凈的氯酸鉀物質，與二氧化錳混合物，將這兩者進行加熱，通過化學反應來獲得氧氣。經過完全反應之后，獲得的反應物的固體質量為10.7克，在發生化學反應之前的，反應物的質量為15.5克。根據以上所給出的各項條件，讓學生們以此來求得該實驗所制取氧氣的質量。對于這道化學習題，解答的時候，一些學生可能會由于自身的解題思維限制，使他們面臨著一定的困難[4] 。那么，老師便可以讓學生們利用質量守恒定律，再結合題中所給出的各項信息內容，在化學反應物的質量和與生成物的質量和相等的基礎上，便能夠計算得出生成氧氣的質量。

四、結束語

綜上所述，這種質量守恒定律，是化學這門課程中，應用比較廣泛的一種概念和定理，是專家們通過多種化學實驗所得到的原理。將該種定律應用在初中化學解題的過程中，不僅可以改善學生們的思維方式，也加深了學生們對化學知識的認識，促進化學解題效率的提升。在初中化學課程教學中，作為化學教師，要結合新課程改革的教學理念與教學目標，充分應用化學教材中的知識內容，采用科學的教學方式，指導學生們采用這些化學定律，實現對化學習題的有效解答。如此一來，也可以促進初中化學教學效率的提升，為我國教育事業的發展做出一定的貢獻。

參考文獻：

[1] 劉維維.質量守恒定律在初中化學中的應用分析[J].中國校外教育，2018，1913：123-124.

[2] 曹劍.質量守恒定律在初中化學解題中的應用分析[J].數理化學習（初中版），2015，1504：238-239.

[3] 林秋香.淺談守恒定律在初中化學解題中的運用[J].中小學教學研究，2016，1912：26-27+30.

[4] 王偉一.質量守恒定律在解題中的應用[J].數理化學習（初中版），2017，1804：153-155.

（作者單位：湖北省恩施市盛家壩民族初級中學）