高校參加商標品牌培育工作的可行性及意義分析

摘 要：高校在國家、政府、行業協會的支持下參加商標品牌培育工作，可促進學校的專業建設、師資隊伍建設，也可以促進高校育人模式的提升與轉變，提高師生的創新創業能力，為社會培養更多的高級應用型人才。

關鍵詞：應用型本科;品牌培育;商標品牌;協同育人

一、商標品牌工作背景

近年來，中國為了促進商標品牌事業的發展，出臺了很多政策與措施，讓企業的品牌取得極大的發展與進步。這幾年中國商標注冊申請數量逐年上升，體現了我國企業競爭力的明顯提升，商標品牌發展的進步，我國已經成為名副其實的商標大國。但是，目前中國的商標申請增長速度與知名品牌擁有數量還不協調，品牌數量偏少，出現了商標大國品牌小國的狀態。

廣州市出臺了一系列的政策與規定，扶持商標品牌工作。這些文件都對企業、市場、政府、行業和社會的參與進行了明確的指導。目前廣東省很少有高校參與商標品牌工作，我院可以以此為契機，在商標品牌工作中營造工商學院的影響力，為專業建設服務、為企業服務、為區域經濟發展服務。

花都區是廣州市商標品牌建設的重要區域，該區以培優增量為目標，不斷發展自身的商標事業，在自身的優勢支柱產業如皮革皮具、珠寶產業、空港產業等加強建設，這些年已取得不錯的成績。

花都區在“緊貼需求、精準服務、務實管用”原則下，支持企業加強商標權保護，大力培育自主品牌，服務創新驅動戰略，助力花都經濟高質量發展，因而建立了商標品牌培育工作站。該工作站由政府牽頭，行業協會為主，企業參與。廣東合譽律師事務所和數優大數據科技（廣州）有限公司為指導站品牌服務機構。該機構的建立，讓花都區的品牌培育工作邁上新臺階。

二、高校參加商品培育工作的可行性分析

（一）國家政府政策支持

習近平總書記對廣東的商標品牌建設工作提出重要的指示，他指出，商標品牌建設工作應遵循“緊貼需求、精準服務、務實管用”的原則，支持企業加強商標權保護，大力培育自主品牌，服務創新驅動戰略，助力區域經濟高質量發展。這一指示為商標品牌的建設工作指明了方向。

廣東省及廣州市政府相關部門積極響應國家號召，陸續出臺方針政策鼓勵實施商標品牌戰略。讓廣東省的商標品牌工作有章可循，有法可依，大力促進商標品牌的進一步發展。

（二）政府主導

廣州注重商品品牌工作，出臺了相應的管理規定，花都區市場和質量監管局也發布了《花都區市場和質量監管局關于建立區商標協會品牌培育指導站工作方案》（以下簡稱《方案》），《方案》中明確指出商標品牌培育工作站是區市場和質量監管局牽頭，在商標品牌相對集中的鄉鎮、街道、行業協會、產業園區、專業市場等建立指導站。

（三）行業協會推動

根據《方案》，花都區以市場和質量監管局牽頭，區商標協會為組建單位，在區商標協會設置了花都區商標品牌培育工作站。廣東合譽律師事務所和數優大數據科技（廣州）有限公司為指導站品牌服務機構。

（四）參與合作的基礎

指導站品牌服務機構數優大數據科技（廣州）有限公司是廣州工商學院與廣州拜爾空港冷鏈物流中心有限公司共同創建的科技公司，廣東合譽律師事務所是花都區商標協會的發起單位與我院有較好的聯系和合作意向。

（五）學校專業建設發展要求立足區域經濟

廣州工商學院是一所年輕的民辦高校，現處于跨越式發展階段，目標是創建高水平應用型大學。它立足珠三角洲，結合區域經濟發展的特點和要求，開設和調整專業結構，目前已經打造了物流管理、國際貿易學、皮具等特色專業，花都區商標品牌培育工作站合作項目是我院與花都企業發展及區域經濟緊密結合的又一契機。通過商標品牌培育工作可以擴大專業建設內涵，體現專業建設特色和為區域經濟服務的內容。

（六）師生參與及前期合作模式保證項目的進行

廣州市花都區的商標品牌眾多，涵蓋了皮具、化妝品、電子產品、物流、計算機、金融、經濟貿易、工商管理等各個領域。這些領域非常廣泛，企業眾多，如果能加強與企業的合作，開展深度校企合作，對學校來說是非常有利的。這些商標品牌與廣州工商學院開設的5個學科門類和23個本科專業都有對口企業可以進行合作，所以可以調動我院各專業師生全程參與。充足的人員及專業的師生團隊能夠保證項目的如期完成。

三、高校參加品牌培育工作的意義

2018年7月花都區市場和質量監管局牽頭成立花都區商標品牌培育工作站，區商標協會為組建單位，指導站設置在區商標協會。廣東合譽律師事務所和數優大數據科技（廣州）有限公司為指導站品牌服務機構。參與商標品牌培育工作對學校培養高水平應用型人才具有重要意義。

（一）培養“雙師型”教師團隊

組建商標品牌培育工作站，參與商標品牌培育工作需要教師直接參與培育站工作，與企業、行業協會及政府機關建立較好的聯系。教師通過商標品牌調研、指導、宣貫培訓、監測服務等工作直接參與商標品牌服務工作，增加企業實踐機會，打造“雙師型”教師團隊。

1.提升教師職稱

教師在商標品牌培育工作中，參與作制定區域商標品牌發展規劃，開展企業商標品牌調研，提供商標品牌監測預警，提供商標大數據分析等工作。通過工作可以申報商品品牌培育方面的縱向及橫向課題，發表商標品牌服務的專業論文等，為職稱晉升提供有力支持。

2.探索政企、協會、高校協同育人模式

花都區商標品牌培育工作站由區市場和質量監管局牽頭，區商標協會為組建單位，指導站設置在區商標協會。廣東合譽律師事務所和數優大數據科技（廣州）有限公司為指導站品牌服務機構，商標品牌培育服務工作針對花都區所有企業。工作涉及政府、企業、花都區商標協會等，利用眾多資源優勢，組建政企、協會、高校協同育人平臺，探索協同育人模式，在專業建設、教師隊伍建設、教材建設、科研立項等開展合作。

3.利用商標品牌培育工作提升專業建設

商標品牌培育工作站工作涉及花都區所有企業，涵蓋物流、皮具、電子、機械、計算機、金融、工商等各類企業，通過不同院系不同專業的師生共同參與商標品牌培育工作，為專業建設注入新的內容。專業建設可以以商標品牌工作為特色，通過“雙師型”教師團隊建設、特色教材開發、科研立項、人才培養、社會培訓等活動建設專業特色。

（二）培養高水平應用型人才

1.組建學生協會團體參與商標品牌工作

商標品牌工作中，學院組織學生建立商標品牌協會，在專業教師的指導下，商標品牌協會的學生直接參與商標品牌企業調研、宣傳培訓、檔案建設、監測服務、大數據分析等內容，鍛煉學生的實踐能力，

2.學生畢業論文于畢業設計可以結合商標品牌培育內容

教師與學生積極參與商標品牌培育工作，有具體的實踐經驗，若把其應用于畢業論文，則能讓自己的論文更有現實數據的職稱，提高論文質量。

3.商標品牌培育工作與我院學生創新創業活動結合

創新創業能力對學生的未來發展起著非常重要的作用，因此，現在很多學校都很重視創新創業活動，希望通過在校的創新創業活動不斷提高學生的創新創業能力，為他們今后的發展打下堅實的基礎。商標品牌培育工作對學校開展創新創業活動則是一個非常好的機遇，教師和學生在參加商標品牌培育工作過程中，能夠真實接觸企業各方面的管理與經營狀況，可以把在學校學到的相關知識應用于實際活動中，用實踐檢驗真理，提高知識的應用能力。同時，這個過程也能培養他們的創新意識，提高他們的創新能力。反過來，在企業學習到的新知識與技能，也可以在學校的創新創業活動中得到呈現，實現理論-實踐-理論-再實踐這樣的循環，不斷提高師生的創新創業能力。

作者簡介：

韋承燕（1983- ），廣西容縣人，助理研究員，研究方向為高等教育管理、編輯學理論.

基金項目：廣州工商學院2018年度校級質量工程建設項目“品牌培育工作在應用型人才培養中的創新”（項目編號：ZL20181111）.