讓《道德與法治》課充滿活力

劉瑞連

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，《道德與法治》教材與我們的生活越來(lái)越密切。在教學(xué)過(guò)程中，特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，在體驗(yàn)、辨析與踐行中生成知識(shí)，提升能力，形成正確思想觀念和良好道德品質(zhì)。貫徹知行統(tǒng)一原則，參與法治實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生，讓《道德與法治》課充滿活力。

關(guān)鍵詞：道德與法治課 ?充滿活力

新課程改革后，《道德與法治》教材更貼近生活。學(xué)生在課堂上求知、思考、體驗(yàn)和領(lǐng)悟。在“學(xué)海導(dǎo)航”中吸取真知和美德，接受良好品德和法治精神的指引。在“實(shí)踐評(píng)價(jià)”中將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐、能力培養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)。通過(guò)“閱讀感悟”將感受心靈的啟迪，精神的升華。其中“拓展”與“互動(dòng)”拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的思維碰撞;形成了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，使他們的能力在充滿樂(lè)趣的合作中得到鍛煉。那么怎樣使《道德與法治》課充滿生機(jī)、充滿活力、充滿快樂(lè)呢？

一、貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心里，建立亦師亦友的師生關(guān)系

現(xiàn)今學(xué)生的思想和行為與以前有很大的差別，作為新時(shí)代的人民教師，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，同時(shí)還要和學(xué)生有心靈上的溝通，即“走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生”。從近處了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，和他們多交流、多談心，知道他們心里想什么、要什么。然后教師才能更好地去引導(dǎo)學(xué)生，教授學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。眼下每個(gè)學(xué)生都是鮮活的個(gè)體，如果教師方法得當(dāng)，說(shuō)的有條有理，有依有據(jù)，學(xué)生就能悟出道理，師生之間心靈相通就一定會(huì)提高教學(xué)效果，即學(xué)生喜歡老師就會(huì)相信老師所講授的道理，愿意向老師學(xué)習(xí)知識(shí)，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。“親其師，信其道”就是這個(gè)道理。可見(jiàn)，師生之間必須建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的親近感和親切感。上課老師要利用自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)做學(xué)生的知心朋友，建立起信任、理解、尊重的良好關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，才能收到課堂預(yù)期的效果。

二、導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，其實(shí)，在我們的生活中有許許多多的有關(guān)道德、法治這方面的素材，一段音響，一段視頻或者一幅圖片，都可以成為我們上課的素材，只要我們尋求恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，集中學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，就能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此《道德與法治》教師應(yīng)從實(shí)際入手，設(shè)置貼近學(xué)生生活實(shí)際的問(wèn)題，甚至是學(xué)生親身經(jīng)歷的生活個(gè)例，給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己探索，追求。又可以給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己找對(duì)策找答案。有時(shí)也可以從教學(xué)資源中找一些案例，多方面收集素材，以真實(shí)的生活事件來(lái)促進(jìn)真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，我在講《孝敬父母》這一內(nèi)容時(shí)，使用了多媒體課件播放了生活中的兒女孝敬父母的場(chǎng)景，使學(xué)生受到了很好的教育，讓他們體會(huì)到父母的艱辛與不易，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活，以努力學(xué)習(xí)的行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。課后給學(xué)生留了一道實(shí)踐題：為父母倒一杯水。雖然學(xué)生現(xiàn)在生活不能獨(dú)立，但為父母做這樣的事是完全有能力的，這樣用實(shí)際行動(dòng)教育了他們，使其明白孝敬父母就要從身邊的小事做起，幫助學(xué)生做一個(gè)孝順有責(zé)任感的公民，培養(yǎng)其正確的道德觀。又如我在八年級(jí)上冊(cè)《自尊自愛(ài)是健康人格》這一內(nèi)容中，我選了一段在公園里亂扔垃圾遭人冷眼的視頻。采用了反面教材，教育青少年自尊自愛(ài)要從身邊小事做起，從細(xì)微之處做起，自覺(jué)培養(yǎng)自己具有自尊自愛(ài)的健康人格。

三、采用多種教學(xué)手段，達(dá)到教育教學(xué)的效果

第一，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的視頻，小品，幽默，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)興趣，讓乏味枯燥的學(xué)習(xí)成為一種精神享受。另外《道德與法治》課有許多生動(dòng)的教學(xué)插圖，巧妙利用書(shū)中插圖，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心理，帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)品味，慢慢吸取，讓干巴巴的理論課活躍生動(dòng)起來(lái)。

第二，利用多媒體課件教學(xué)，富有直觀性。用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，有利于解決脫離感知的矛盾，有利于吸引學(xué)生的注意力，強(qiáng)化學(xué)生記憶。如我在講授七年級(jí)下冊(cè)《犯罪要受到刑事處罰》這一內(nèi)容時(shí)，引用了一段人民法院對(duì)犯罪分子庭審宣判的視頻，直觀生動(dòng)形象的教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感受到我國(guó)法律的公平、公正，社會(huì)的正能量。用事實(shí)證明了違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任而不是只是在書(shū)中說(shuō)說(shuō)而已。同時(shí)，還要求學(xué)生主動(dòng)參與收集一些相關(guān)法律要聞、案例，從正反兩個(gè)方面分析，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，使家庭社會(huì)安定、國(guó)家發(fā)展。從而做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

四、課堂教學(xué)要做好結(jié)尾總結(jié)

一堂成功的《道德與法治》課結(jié)尾總結(jié)尤為重要，教師可讓學(xué)生參與先說(shuō)說(shuō)本節(jié)掌握的內(nèi)容，教師再進(jìn)行總結(jié)。每節(jié)課教師都讓學(xué)生做好筆記、找出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，先理解后記憶，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體，并對(duì)知識(shí)體進(jìn)行鞏固，掌握新知，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

總之，要使課堂成為最有活力的地方，就要提高《道德與法治》課的綜合成績(jī)。一個(gè)好的教師就要不斷探索，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生所有的積極性全都調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓《道德與法治》課堂熱情洋溢、生機(jī)勃勃。