淺談高校網絡思想政治教育的困境與提升路徑

【摘 要】高校網絡思想政治教育是學校政治教育中的重要環節，由于互聯網的信息包含著較多的負面信息，對學生的沖擊較大。所以，學校需要加大對網絡思想政治的教育力度，使學生的思想不被負面信息所影響。高校網絡思想政治教育中存在著一些困境，通過將政治教育的路徑優化，使存在的困境進行改善，使網絡思想政治教育的質量得到保證。

【關鍵詞】網絡思想政治教育;困境分析;提升路徑

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-000-01

互聯網的快速發展已經成為高校學生在學習和生活中必不可少的環節，網絡思想政治教育擁有著載體性和工具性。通過利用網絡能夠將人與社會之間的關系進行拉近，并且能夠提升思想政治品德。在網絡思想政治教育中，信息素養的培養成為了重點。主要是由于網絡信息上的內容擁有的負面信息與正面信息同樣多，需要高校加強網絡政治教育，通過線上與線下相結合，使學生擁有正確的思想觀念。以下內容是對高校網絡思想政治教育存在的困境與提升路徑進行的研究，具體內容如下：

一、高等院校網絡思想教育的特點

思想政治教育是為了使學生擁有正確的思想，從此可以看出，人的自然意識是思想政治教育的主體內容。通過對網絡使用者的研究發現，學生群體運用網絡的次數較多，而且結構具有多樣化的特點。通過對高校網絡思想政治教育的特點進行研究，高校網絡思想政治教育擁有著特殊性、開放性、局限性。特殊性主要表現在學生為主體，擁有著個體特征。開放性主要是站在不同的角度擁有不同的特點，在時間維度角度，互聯網具有開放性與自由性，學生可以在虛擬的世界里通過軟件進行互動交流，并非需要轉移而浪費時間。在空間維度角度，網絡空間并會受地理空間與主體空間的約束，學生不用進行位置轉移，可以在不同的區域進行話題的討論，體現出網絡思想政治具有的開放性。局限性特點主要體現在，在思想政治教育的角度，由于思想政治教育擁有著自身的規律和特點，所涉及因素較多，所以，網絡思想政治教育又擁有著自身獨特的特點和規律性。局限性還體現在功能限制方面，網絡思想政治教育只屬于網絡空間，而教育內容則是在課堂中進行。網絡思想政治教育需要依托課堂政治教育，使網絡思想政治教育產生了功能限制。

二、高等院校網絡思想政治教育發展的困境

在高等學校網絡思想政治教育中存在著發展困境，通過總結，學校擁有的困境有認知困境和教育困境兩種。

通過互聯網的發展，互聯網內的空間已經屬于現實社會中的重要組成部分，以往只存在現實社會，而現在又衍生出虛擬社會，成為現實社會的一部分。現實社會中的思想政治教育屬于課堂教育，網絡思想政治教育屬于虛擬社會中的教育，由于虛擬社會是現實社會的一部分，那么網絡思想政治教育也是現實課堂思想政治教育的一部分。由于大數據的到來和互聯網技術的快速發展，網絡空間已經成為思想政治教育的重要教育渠道。而在現實中的網絡思想教育中卻存在著認知困難。主要是從以下幾方面所體現的：第一，并未將網絡空間的意識形態重要性進行重視。第二，未掌握網絡空間擁有的教育功能。第三，思想政治教育方向并未有效確立。第四，網絡空間不充足無法滿足學生的學習需求。從此可以看出，高校并未掌握網絡思想政治教育的概念、作用以及如何應用，在認知能力的缺失下，雖然學校進行了網絡思想政治教育，但是只是存在于形式，無法將教育質量得到保證，使學生的學習質量受到影響。教育困境主要表現在如果將網絡思想政治教育進行運作和實施，由誰來擔當網絡思想政治教育的引導者，擁有了引導者如何將網絡思想政治教育傳授給學生，使教學質量得到保證。高校對于這個問題并未存在有效的解決政策，出現了經營困難的情況，在管理維度上，實際進行管理的部門是學校黨組織、宣傳部、青年團、學生部等實際進行管理，而教學水平則是由學校黨委、輔導員、教師、學生干部進行負責。在管理模式上屬于縱向型壓力型的管理模式，經常性采取強制性的措施進行管理。在此管理模式中，由于缺乏凝聚力，使得教育過程并未落實到實處，只是采取了形式主義。在管理對象角度上，大學生由于接觸較多的信息內容，由于網絡中充斥著不良信息，為思想政治工作帶來了較大的困難，而且在思想政治教育中涉及到的因素較多。

三、提升路徑

想要解決網絡思想政治教育存在的困境，需要加強以下幾點：第一，提升認識意識。需要學校從上到下的所有領導以及在職教師提升認知意識，將網絡思想政治教育的概念以及作用深刻掌握，并在教育過程中確立教學目標，按照目標制定教學方案，使教育目標得以實現。第二，提升網絡思想政治工作者的專業素質。網絡思想政治教育的教育質量與教育者有直接的關系，需要打造一支高素質、高能力的網絡思想政治教育教師團隊，使網絡思想政治教育落實到實處，充分發揮出網絡思想政治教育的作用。第三，加強學校內部推廣。為了使網絡思想政治教育真正落實到實處，讓學生在學習和生活中都受到網絡思想政治教育的熏陶，學校內部可以設立網絡思想政治教育部門，并與其他管理部門進行協作，學校在管理上和教育過程中都加大管理和教育力度，將網絡思想政治教育質量得到提升。第四，學校加大投資力度。要達到網絡思想政治教育的教育質量提升目標，學校需要加大投資力度，加大基礎設施投資力度，并提升教師的薪酬。采取考核制度評選出優質教師給予獎勵，在此種條件下，能夠激發教師的積極工作態度，使網絡思想政治教育質量得以提升。

四、結束語

綜上所述，高校網絡思想政治教育存在著困境，需要在實際教學過程中進行高素質、高能力的教育人才隊伍建設，并且要加強對網絡思想政治教育的認知，使網絡思想政治教育真正落實到實處。在實際教學時需要制定考核制度與工作指標，并根據考核制度找出存在的問題，改善工作指標，使網絡思想政治教育達到教學目標。

參考文獻

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作者簡介：申飛（1974.12-），女，侗族，貴州貴陽市人，講師。研究方向：中國近現代史、思政教育、中國特色社會主義建設理論研究等。