淺談如何提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)的有效性

羅麗麗

【摘 要】合唱作為小學(xué)音樂課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，需要引起教師們的廣泛關(guān)注。提高合唱教學(xué)的有效性，對(duì)于學(xué)生德智體美全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來說可以起到一定的促進(jìn)作用，當(dāng)然，更利于基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，促進(jìn)著我國(guó)整體教育水平的持續(xù)增長(zhǎng)。音樂課堂的合唱教學(xué)講究方式方法，看重時(shí)機(jī)選擇，因此，培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)探究的積極性顯得至關(guān)重要，本文簡(jiǎn)要總結(jié)了幾項(xiàng)音樂合唱教學(xué)的有效策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂;合唱教學(xué);有效性;教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G623 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）22-0112-01

引言

我們音樂教師要做一個(gè)“有心人”，要給學(xué)生完善自我、突破自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，還要用多元化的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)趣味性的合唱活動(dòng)，滿足不同層次學(xué)生的需求，指引他們走向更大的成功，彰顯人生的價(jià)值。因?yàn)椋W(xué)生是國(guó)家的希望，培育出大批高素質(zhì)、全能型的優(yōu)秀人才，支撐著社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)。我們堅(jiān)決服務(wù)于全體學(xué)生，不斷提高合唱教學(xué)的有效性，未來，音樂教育就會(huì)創(chuàng)造出更大的奇跡，助推著時(shí)代教育創(chuàng)新步伐的有序加快。

一、充分激發(fā)學(xué)生合唱訓(xùn)練的興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，音樂教師組織任何形式的課堂活動(dòng)，都要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究熱情。產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，就擁有了探究動(dòng)力，進(jìn)一步提高合唱教學(xué)的有效性，能為學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力的雙向發(fā)展起到積極的影響。比如，教師選擇學(xué)生喜歡的歌曲——《找春天》組織合唱訓(xùn)練活動(dòng)。提出明確要求：（1）積極地參與練習(xí)，過程中思考：“優(yōu)美的曲調(diào)是否表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中的事物？”“春天究竟藏在哪里呢？”“春天‘害羞的特點(diǎn)可用哪幾個(gè)詞語來描述？”…（2）讓學(xué)生試唱歌曲《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》、《春曉》、《藤兒長(zhǎng)長(zhǎng)牽著瓜》，進(jìn)一步增強(qiáng)他們感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和發(fā)明美的能力。（3）和學(xué)生一起討論合唱的技巧，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，表現(xiàn)自己，在潛移默化中提升合唱的水平，優(yōu)化教學(xué)的效果。當(dāng)學(xué)生初步掌握了音樂知識(shí)，并且產(chǎn)生了合唱興趣，教師可將不同的唱法融入其中，培養(yǎng)學(xué)生自信心、進(jìn)取心，讓合唱教學(xué)真正的體現(xiàn)以生為本、寓教于樂。

二、不斷提升音樂教師的專業(yè)能力

教師教學(xué)能力的高低，影響著學(xué)生的理解情況，決定著合唱教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂合唱有效教學(xué)的關(guān)鍵是提高教師的專業(yè)水平，配合信息技術(shù)、多媒體技術(shù)營(yíng)造生動(dòng)的課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的快速形成。比如，學(xué)習(xí)《音樂中的動(dòng)物》一課時(shí)，教師應(yīng)該模仿不同動(dòng)物的聲音，來刺激學(xué)生的興奮點(diǎn);借助多媒體設(shè)備展示動(dòng)物的圖片，引出合唱教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn);鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，在特定的情景中學(xué)唱主題音樂的歌詞。教師還可從生活角度出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生回憶以前見過的動(dòng)物，嘗試模仿小雞、小鴨、小狗或者其他動(dòng)物的神態(tài)，自由想象童話故事，深入感知音樂要素。增強(qiáng)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，再通過合唱訓(xùn)練挖掘他們內(nèi)在的潛力，最終的教學(xué)效果就會(huì)很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步有了支持。

三、優(yōu)化教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

音樂不同于語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，沒有那么多理論知識(shí)需要學(xué)生掌握，合唱、欣賞是音樂課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的、愉悅的氛圍中參與形式多樣的練習(xí)活動(dòng)，既可以減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，也能活躍學(xué)生的形象思維，是一舉數(shù)得的。我們必須對(duì)合唱教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生奮斗目標(biāo)的建立，人生態(tài)度的形成。比如，優(yōu)化音樂教學(xué)的方法，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行重構(gòu)，大力推行課內(nèi)課外有效互動(dòng)，定期組織“大合唱”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)珕T參加。對(duì)合唱比賽中表現(xiàn)好、態(tài)度積極的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，使他們相互學(xué)習(xí)、相互影響、相互鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步目標(biāo)。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)提升唱歌的水平，教師再去實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建好的師生關(guān)系將會(huì)變得異常的順利。合唱比賽屬于一項(xiàng)集體活動(dòng)，能夠引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，教師扮演好“引導(dǎo)者”的角色，提高課內(nèi)教學(xué)有效性的同時(shí)也提升課外活動(dòng)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)身心健康成長(zhǎng)的要求已經(jīng)達(dá)成，未來，還怕學(xué)生體會(huì)不到合唱的樂趣，最終愛上音樂這門藝術(shù)課程嗎？

結(jié)束語

總的來說，提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)的有效性很難一蹴而就，需要教師們付出更多努力，才能收獲預(yù)期的活動(dòng)成果。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們有必要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，激活學(xué)生的想象力，讓合唱教學(xué)工作高效地、有序地推進(jìn)下去，創(chuàng)新教學(xué)方法的同時(shí)更換授課形式，使學(xué)生被優(yōu)美的旋律感染，萌生出自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個(gè)性化成長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望。音樂教育理念滲透的范圍越廣泛，學(xué)生們就越容易長(zhǎng)成有追求、優(yōu)秀的人，敢于突破自我，主體優(yōu)勢(shì)隨之增強(qiáng)，人才價(jià)值越來越高。

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