英國思想政治教育方法及對我國的啟示

宋金爽

摘要：思想政治教育作為中國特色社會主義建設的一個重要環節，是黨和國家立德樹人的主要手段。思想政治教育方法是為了實現一定目標，傳遞一定教育內容所采取的思想方法和教育方法，在特定時期發揮了重要作用。然而，隨著社會經濟的發展，現存的方法所起的作用已經出現局限性，西方發達國家尤其是英國的思想政治教育的成熟方法，對我國思想政治教育方法探索有著現實意義。以英國兩個典型的思想政治教育方法為例，闡釋對我國思想政治教育的啟示。

關鍵詞：英國 思想政治教育 方法 啟示

中圖分類號：G41 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009—5349（2019）18—0247—02

一、英國高校思想政治教育特色

（一）心理健康輔導法較為完善

隨著社會的快速變化，壓力增加、課業繁忙等因素對學生的心理產生了很大的影響，學生心理健康問題已經受到了世界范圍的關注。英國也是一個心理問題高發的國家，倫敦大學的心理學處于全英的領先位置，在一定程度上解決了學生的心理問題。倫敦大學的心理健康輔導機制有以下幾個特點[1]：

1.心理服務機構完善

倫敦大學的心理健康問題咨詢是線上和線下聯動的方式。學生可以在倫敦大學的線上心理咨詢中心確定其能夠提供幫助有心理咨詢、認知行為診斷（cognitive behavioural therapy）、精神科會診（psychiatric consultation）和團體交流活動四種類型。倫敦大學的心理咨詢團隊根據學生的心理問題嚴重程度與學生制定會診次數，每次會診50分鐘，所有的短期私人咨詢都是不收取費用的。

（1）認知行為診斷

認知行為療法可以幫助學生改變其思維方式和行為方式。認知行為療法可以提供個體服務或者小組服務，最多有8名成員。小組由認知行為治療師協助，可以專注于一個特定的主題，如焦慮。

（2）心理咨詢

倫敦大學心理咨詢服務中心會根據學生的精神健康問題的醫學或精神病學提供建議，或討論藥物或轉介到NHS的精神病學咨詢。如果倫敦大學心理咨詢中心認為學生存在潛在的精神問題，最初的會診可能是一次精神科會診。

（3）團體交流活動

倫敦大學心理咨詢服務中心為學生提供三種不同的團體交流活動，學生可提前在官網上預定選擇的活動類型和時間。

2.保證學生個人信息的私密性

由于倫敦大學心理咨詢服務中心為每一位學生提供私人顧問或治療師，在服務發生之前，學生和機構會簽訂協議，學生的一切個人信息都不會被泄露在外。另外，倫敦大學心理咨詢服務中心給一部分學生提供了self-guide手冊。

3.心理健康服務效率高

無論是哪類服務，學生都要與心理咨詢中心提前預定時間，保證雙方的時間都是合適的。倫敦大學心理咨詢中心可以在當天就作出初步診斷，不會讓病情嚴重的學生等待太長時間。

（二）隱性教育法的運用更為純熟

在教育中滲透思想政治教育是英國高校教育的一大特色。宗教在現代英國思政教育中的積極作用是不容忽視的，它們可以調和社會各階層利益，提供遵守道德精神動力，樹立全社會道德典范。

圣安德魯斯大學是蘇格蘭最古老的學校，始建于1410年，其神學院在英國大學中處于領先地位。瑪麗學院建于1539年，是大學里教授神學的學院，學院研究生的比例特別高，這證明了教職員在神學和圣經研究的領域受到極大的尊重。幾個世紀以來，圣安德魯斯大學一直是柯克牧師接受神學教育的場所之一。

在重視世俗化道德教育的今天，宗教教育仍是英國學校教育的一門必修課程。但是，宗教教育的方式方法較之過去有了很大的改進，更加注重學生的主體性，讓學生在教師的指導下進行反省，構建正確的道德觀念。[2]

（三）注重性別主義方法的運用

蘇格蘭作為大不列顛王國的一個重要部分，始終將性別教育放在重要地位。蘇格蘭成為世界上第一個將LGBT納入教育體系的地區。2017年，蘇格蘭議會宣布，所有的公立學校將根據學生的年齡組別開設相關課程。格拉斯哥大學作為蘇格蘭的頂尖學府，對LGBT的態度是足夠開放的，2007年建立了蘇格蘭地區首個高等教育中的LGBT+ NETWORK網絡，給大學里的LGBT成員們一個友好的生活環境，在這個組織中，所有成員可以定期聚會，參加社交活動;通過為討論LGBT+問題提供一個安全的空間。[3]

格拉斯哥大學在公共設施方面也為LGBT成員提供了良好的服務。格拉斯哥大學官方網站提供了格拉斯哥大學各個校園的性別中立者衛生間，分別注明具體位置。還為變性者提供特殊衛生間;為每一位宿舍申請人提供調查問卷;根據學生的性取向以及其他特殊要求，會盡力為不同性取向的同學安排宿舍。

盡管有不同意見，主流觀點仍對新的教育體系表示歡迎。蘇格蘭首席大臣尼古拉·斯特金發表了關于支持LGBT群體和支持學校開設相關課程的相關言論。

二、英國高校思想政治教育方法對我國的啟示

（一）正向啟示

俗話說：“尺有所短，寸有所長。”在梳理英國高校的思想政治教育的三個特征過程中也對我國思想政治教育的現狀進行了反思，得出以下三個需要改進的方面。

1.加強高校心理健康輔導的建設

觀察英國心理健康咨詢的眾多機構后發現，各種心理健康咨詢機構都歸一個英國心理治療協會監管（BACP）。而反觀中國，可以查到的就有不下十幾個國家級的心理健康服務中心，但是均無同一個上級監管機構，這些各色心理健康服務中心如研究協會所從事的心理健康服務十分類似。因此，我國有必要加強高校心理健康輔導機構的建設。[4]

2.深入研究隱性教育法

我國目前的思想政治教育課大部分仍舊以說教與灌輸為主，這就需要政策上將隱性思想政治教育融入課堂體系之中。因此，我們要增強學生在教學中的主體地位，創造環境與機會讓學生進行自我教育和集體成員之間互幫互助的教育，在實踐體驗中將社會主義核心價值觀外化。[5]

3.關注性別教育法的運用

思想政治教育可以充分利用性別教育領域的知識，解決當下思想政治教育不能很好解決問題的問題，例如對大學生的人生觀、價值觀進行重新引導，將性別教育納入新時期思想政治教育中，促進從教育者、教育環境等方面加強性別意識教育，思想政治教育真正取得成效及發展進步，使大學生克服傳統性別刻板印象，從內心出發，挖掘自身潛能，使創造性得到發揮，全面、健康、自由地發展。[6]

（二）反思性參照

隨著英國的中國留學生日漸增多，有目共睹的是，近三五年來，幾乎每年都有多起疑似恐怖襲擊案件發生，無論是否有人員傷亡，是否有組織承認，不可否認的事實是作為一個典型的西方國家，英國本土的少數族裔人數不斷增多。大學生又是世界種族最多、數目最龐大的群體，校園恐怖襲擊的事件經常發生。英國作為自稱為多民族、文化融合的國家，在這方面可見一斑。就算如此，相比于美國，英國在種族文化方面，從根源上還是白人文化為主流。數據顯示，英國的羅素大學集團的成員學校中，白人的比例相對較高，最高的是貝爾法斯特女王大學為95.31%，最低的白人學生比例在女王瑪麗學院為41.95%。在24所羅素大學中，有23所大學的白人比例超過55.93%，有18所大學的白人比例超過74.19%。由此可見，相當一部分英國大學對于自身族群文化的認可和對其他少數族群的排斥。

中國是一個多民族的國家，社會主義核心價值觀是中華民族的共同理想信念、價值追求和團結意志。受多元化趨勢的影響，社會道德問題日益突出，部分民族地區在一定程度上矛盾加劇，等等。民族地區思想政治教育意識形態作用的發揮面臨著挑戰，這反映了當前中國加強思想政治教育和意識形態教育的緊迫性和重要性。[7]思想政治理論課作為思想政治教育的主要陣地和渠道，對強化思想政治教育有著不可替代的作用。

參考文獻：

[1]Student Psychological and Counselling Services [OL].https：//www.ucl.ac.uk/students/support-and-wellbeing/student-psychological-and-counselling-services.

[2]龔麗.中英隱性德育方式比較[J].南昌師范學院學報，2013，34（4）：96—99.

[3]劉娟.將性別教育納入思想政治教育長效機制建設中——廈門大學為例[D].廈門大學，2013.

[4]石國興.英國心理咨詢的回眸、展望和思考[J].河北師范大學學報（教育科學版），2004，6（1）：50—55.

[5]趙明珠.英國隱性思想政治教育對我國的啟示[J].決策探索，2017（6）：72.

[6]閻海燕.性別教育——現代高校思想政治教育的生長點[D].東北師范大學，2008.

[7]任生謀.民族高校思想政治理論課教學模式探析[J]. 甘肅高師學報，2015，20（4）：82—84.

責任編輯：于蕾