從企業的視角探索高校就業指導效果提升路徑

葉蘭 謝濤

摘要：本文以調查問卷的真實數據為支撐，從學生和企業兩個維度來分析目前高校畢業生的就業現狀，分析企業對大學生的思想、誠信和團隊精神等方面的評價，探索高校就業指導課有效性的提升路徑。

關鍵詞：就業現狀;企業評價;提升路徑

大學是人才培養的搖籃，承擔著向社會培養人才的使命。在中美貿易摩擦不斷升級，經濟形勢嚴峻的情況下，如今大學生就業難和企業招工難的現象并存，大學生最終需要走上工作崗位創造社會價值，引導大學生樹立正確的就業擇業觀是就業指導課主要研究的重點內容之一。目前分析高校就業指導課程設置的學者很多，但是從企業的角度出發研究高校就業指導課的有效性及其提升路徑比較少，如何提升高校就業指導課的有效性，緩解就業形勢和招工難的重要研究方向。

一、就業現狀

調查樣本廣東某高職院校2018屆理工科畢業生進行匿名填寫，發放問卷745份，共有效收回問卷680份。

（一）從學生的角度

從調查樣本的結果來看，樣本畢業生就業范圍基本集中在珠三角地區（占84.26%），相對偏遠的粵東西北地區和自己的家鄉，高校畢業生選擇的意愿不大。調查顯示75.59%的學生進入私企工作，而每年進入國企、公務員系統和事業單位的同學數量很少，原因在于他們基本上對于公務員、事業單位的考試形式和考試內容都不熟悉，同時也不想了解，認為自己學歷比較低，很難考上。

（二）從企業的角度

目前，企業的實際用工需求數量龐大，而企業招工難的原因在于錄取人才和崗位匹配程度不高、企業招工成本高、人才流動大等特點。中小企業是高職院校學生就業的主戰場，中小企業的長足發展關系到高職學校學院學生的就業問題。現在在市場求職的學生主要是95后，他們思想相對開放，吃苦耐勞的能力相對不夠，對工作環境和待遇方面有著更高的期望，同時，他們面對困難往往有畏難心理，跳槽的現象比較嚴重，給企業對人才持續培養造成了很大困難。

二、企業對大學生的評價

在調查樣本中，企業對調查對象的評價進行數據收集和分析。企業對樣本中的理工科高職學生的評價比較高，對于他們在工作的主動性和責任心方面，認為他們都具備這方面的素質，很滿意的達到了68.7%;在團隊合作精神上和職業道德總體評價上，對調查樣本學生很滿意的達到了69.8%。同時，在誠信問題上，企業評價很滿意的達到了80%。從樣本數據看，企業對學生各方面的滿意程度比較高，主要集中體現在思想品德、工作的主動性、責任心、團隊精神和誠信等問題上。同時企業對高校就業指導課很滿意的為61.8%，說明高校在此還有很大的提升空間。

三、就業指導課有效性的提升路徑

高校畢業生就業形勢嚴峻，同時卻存在企業招工難的現象。在畢業生走上工作崗位之前，高校開設的《大學生就業指導課程》對畢業生找工作有著非常重要的指導意義。同時，高校開展的有關就業指導方面的活動，也是畢業生是走上工作崗位，對社會有初步了解的重要指引。高校在大學生就業指導上如何有效地提升指導效果，真正成為學生和企業之間信息傳遞的橋梁，筆者認為可以從以下幾個方面進行。

1.學校應構建完善的就業指導體系。重視《大學生就業指導》課程的設置，高校應該根據目前市場需求，企業招聘的特點，學生專業及學生思想教育等方面制定有針對性的教學大綱。真正通過就業指導課程，對學生在就業過程中涉及的信息，包括就業形勢、就業信息收集、簡歷制作、面試、就業政策等方面有一個全面的了解。在以往的研究中，也有學者認為，制定系統的符合大學生就業個性發展要求的大學生擇業就業指導課教學， 向學生提供富有建設性意義的畢業就業指導服務， 讓大學生明確自己的畢業就業方向， 對每一個大學生都有著重要的現實意義。

2.豐富第二課堂活動。將就業實踐活動的展開作為第二課堂學生實踐活動。高校可利用生涯工作室，就業指導老師等資源，主導開展簡歷設計大賽、模擬面試等活動，讓學生在感受比賽緊張的氣氛和殘酷競爭的同時，不斷打磨簡歷，提升面試水平，讓他們在身經百戰之后從容淡定。另外，高校也可以通過邀請企業資深的人力資源主管，給同學們召開如何提升面試水平、如何做一份讓HR牢牢記住你的簡歷等主題講座，通過企業人員進校園，讓同學們更加真實的感受自身和企業需求之間的差距，從而更加有針對性的改進。

3.完善就業實踐基地建設。高職學生是社會的技能人才，他們在學校學習就會側重技能的練習，并且考取與專業相關的技能證書。實際操作能力比較強，但是在學校的實驗室進行的訓練操作，往往跟企業的真實生產線有一定的區別。企業的環境更加真實，能實實在在讓學生感受到自己通過技術操作生產出產品，會更有成就感。因此，根據高校專業的設置，與關聯度高的企業開展實踐基地建設，是對學生參與實際生產的一個重要的環節。也是提升學生實操水平，順利過渡到社會進行價值創造的一個重要舉措。

【參考文獻】

[1]張馬超.分類招生背景下高職院校就業指導課改革研究[J].中國多媒體與網絡教學學報（中旬刊）， 2019（05）：36-37.