淺析初中體育排球教學(xué)中游戲的應(yīng)用

周海峰

摘要：近些年來，隨著素質(zhì)教育的教學(xué)普及，學(xué)生的身體素質(zhì)教育也越來越重要，在初中體育排球教學(xué)中，我們要求學(xué)生要全面發(fā)展，不僅僅只是體育教學(xué)，老師也要擁有多元化的課堂教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在初中體育排球教學(xué)中應(yīng)用游戲，能夠有效的解決這些問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。因此，本文就主要談?wù)勗诔踔畜w育排球教學(xué)中游戲的應(yīng)用效果。僅供參考。

關(guān)鍵詞：初中體育;排球教學(xué);游戲應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）20-111-1

游戲教學(xué)是在教學(xué)過程中衍生和發(fā)展出來的，主要就是可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其非常的符合中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，讓課堂效率大大的提高。而在初中體育排球課堂中應(yīng)用游戲教學(xué)，能夠充分發(fā)揮出排球教學(xué)的作用，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，也能夠在課堂教學(xué)中找到合適的切入點(diǎn)。因此，下文主要從兩個(gè)方面來談，一是初中體育排球教學(xué)中游戲應(yīng)用的作用，二是初中體育排球教學(xué)中游戲的應(yīng)用策略。

一、初中體育排球教學(xué)中游戲應(yīng)用的作用

老師在教學(xué)過程中運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)，要具有合理科學(xué)的教學(xué)方法，發(fā)揮出游戲教學(xué)的作用，那么，游戲教學(xué)在初中體育排球課堂中具體有哪些作用，主要有以下幾個(gè)方面;一是培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生練習(xí)的積極性，游戲教學(xué)最大的特點(diǎn)就是趣味性，也是最吸引學(xué)生的原因所在，老師在教學(xué)過程中，把枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，能夠有效激發(fā)學(xué)生聯(lián)系的積極性，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效性;二是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和情操，游戲教學(xué)要具有一定的規(guī)則性，學(xué)生在玩游戲的過程中會(huì)自覺遵守規(guī)則，而且在團(tuán)體游戲中就會(huì)發(fā)揚(yáng)出團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)良品德;三是有利于學(xué)生更好的掌握排球技術(shù)技能，學(xué)生在玩游戲的過程中可以把自己所學(xué)的動(dòng)作慢慢消化，比起傳統(tǒng)教學(xué)，游戲教學(xué)起到了事半功倍的效果。

二、初中體育排球教學(xué)中游戲的應(yīng)用策略

1.在課前準(zhǔn)備活動(dòng)中應(yīng)用

游戲可以存在于課堂教學(xué)的每個(gè)時(shí)間段，初中體育排球教學(xué)的課前準(zhǔn)備活動(dòng)是一節(jié)課的關(guān)鍵，老師就可以在課前準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)融入游戲教學(xué)，極快的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂氛圍輕松起來;傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)就只是跑步、定位操、行進(jìn)操來回切換，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到枯燥乏味，提不起興趣，如果準(zhǔn)備活動(dòng)沒有進(jìn)行好，學(xué)生就很難進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中去，在之后環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)都不能達(dá)到預(yù)期的效果，所以說，在準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)行游戲教學(xué)是非常有必要的。

例如：在初中體育排球準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)中，老師就可以讓學(xué)生玩一些既能鍛煉身體素質(zhì)也能發(fā)展學(xué)生靈活性的游戲，比如“貼膏藥”、“互相擊球”、“躲避擊球”等等這些游戲;還有鍛煉學(xué)生排球能力的游戲，比如“地滾球”、“反身擊球”等等這些游戲，讓課前準(zhǔn)備活動(dòng)變得豐富有趣，學(xué)生就能夠快速的進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生從心理和生理都得到了滿足，并且都到達(dá)了適宜狀態(tài)。

2.在技術(shù)技能教學(xué)中應(yīng)用

在傳統(tǒng)初中體育排球課堂教學(xué)中，排球的技術(shù)技能教學(xué)一般都是比較枯燥乏味的，學(xué)生沒有練習(xí)的欲望，為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)排球技術(shù)技能，老師就可以合理的應(yīng)用游戲進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在生動(dòng)有趣的游戲中，能夠促進(jìn)學(xué)生動(dòng)力定型的形成。

例如：在初中體育排球的技術(shù)技能教學(xué)中，老師就可以讓學(xué)生玩一些學(xué)習(xí)游戲;在傳球?qū)W習(xí)時(shí)，就可以玩“鯉魚跳龍門”、“越網(wǎng)傳球”、“自傳比多”等游戲;在腳步移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，就可以玩“愚公移山”等游戲;在發(fā)球?qū)W習(xí)時(shí)，就可以玩“發(fā)球打靶”、“發(fā)球比遠(yuǎn)”等游戲;在墊球?qū)W習(xí)時(shí)，就可以玩“對(duì)墻墊球”、“迎面墊球”等游戲;在扣球?qū)W習(xí)時(shí)，就可以玩“摸高比賽”、“打樹葉”等游戲;在攔網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)，就可以玩“攔網(wǎng)接力賽”等游戲，久而久之，學(xué)生就會(huì)形成動(dòng)力定型，排球動(dòng)作技術(shù)技能得以鞏固。

3.在身體素質(zhì)練習(xí)中應(yīng)用

學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)也可以融入游戲教學(xué)，游戲教學(xué)能夠使身體素質(zhì)訓(xùn)練變得豐富，不會(huì)太過枯燥乏味。游戲教學(xué)在身體素質(zhì)訓(xùn)練中的應(yīng)用，既要能夠使學(xué)生身體素質(zhì)得到真正的訓(xùn)練，也要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的訓(xùn)練積極性，讓學(xué)生在情緒高漲的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，能夠起到更好的訓(xùn)練效果。

例如：在初中體育排球身體素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)中，老師就可以制定相應(yīng)的游戲以達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的。發(fā)展學(xué)生腿部力量有“時(shí)代列車”、“立定跳比遠(yuǎn)”、“蛙跳接力”等游戲，發(fā)展學(xué)生上肢力量有“推小車”等游戲，發(fā)展學(xué)生靈敏度有“流星錘”、“拋球喊號(hào)”等游戲，發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)有“接力賽”等比賽，這些游戲既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的訓(xùn)練積極性，也保證了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。

綜上所述，在初中體育排球教學(xué)中，應(yīng)用游戲符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式，具有十分重要的教育意義。游戲教學(xué)能夠真正提高排球課堂的教學(xué)效率，讓學(xué)生更好的掌握技術(shù)技能，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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（作者單位：吉林省農(nóng)安縣農(nóng)安鎮(zhèn)濱河初級(jí)中學(xué)，吉林 農(nóng)安130299）

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