高中數學教學落實核心素養的幾點思考

摘 要：在我國的教育體系中，教學的核心素養這一項一直都是一個重要的內容。作為老師，就應該要把握住課堂，積極調動學生的興趣和思維，使得他們能夠對知識了解得更加深刻，從而愛上學習主動學習。我國一直都致力于對教育方面的改革，使得學生們能夠真正地在德智體美勞上全面發展。高中時代的學習又是個重要的階段，這是個承上啟下的過程，高中的教學是初中知識的延伸也是大學數學的基礎。所以，高中數學的教學是十分重要的。數學教師應該讓關于數學的核心素養能夠真正得到落實，制定專門的目標，激發學生的學習興趣。

關鍵詞：積極落實 核心素養 理性思維

一、前言

隨意社會的飛速發展，信息技術的強弱在一個國家中顯得尤為重要，高素質人才的需求在不斷擴大。因此，人們對于教育方面的動向格外關心。在教育部最近的改革以后，核心素養這個詞迅速進入人們的視野。核心素養，指的是學生在接受教育的同時，也做好了將來步入社會準備。核心素養的培訓是能夠讓一個人的一生受益的。隨著高中教育的不斷改革，課堂中漸漸加強了對素質教育的關注。如果是作為一名高中數學老師，如何在課堂上體現出素質教育，在教學中如何落實數學的核心素養，本文就根據這些問題提出一點自己的思考。

二、高中數學的教學核心素養概念和意義

就目前的社會而言，如果素質教育僅僅只能保證學生的知識水平，這顯然是不夠的。……