2019年31期
新教育時代·教師版
小學教育
- 翻轉課堂在小學數學教學中的應用探究
- 小學生養成教育之我見
- 游戲化教學在小學數學教學課堂中的應用
- 美育在小學美術教學中的滲透
- 細節決定成敗
- 巧“問”，妙“答”
- 小學語文課堂中有效朗讀的指導
- 小學數學課堂如何調動學生參與學習的積極性
- 小學語文情境化課堂識字教學方法研究
- 如何構建小學低年級數學高效課堂
- 論合作學習對小學生數學學習動機的激發認識實踐
- 小學語文課堂教學讀寫結合有效性探究
- 分析如何利用生活情境開展小學數學教學
- 小學語文情境化課堂識字教學方法研究 （2）
- 巧設導學案，讓小學數學課堂教學更有效
- 小學語文閱讀教學中翻轉課堂教學模式的應用
- 如何提高小學音樂課堂教學有效性
- 小學語文課堂中如何培養學生的參與意識
- 體驗教學法在小學中高年級數學課堂上的運用
- 如何在音樂活動中培養學生的創造力
- 談如何提高小學語文課堂教學效果
- 小學數學教學中培養學生創新意識的思考
- 小學數學核心素養的構成要素與教學方法研究
- 論述小學數學課堂中“一題多變”導學訓練策略
- 如何在小學數學教學中培養學生的獨立思考能力
- 小學數學教學中培養學生思維能力方法
- 探究小學美術素描教學的方法和藝術
- 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用分析
- 課堂提問在小學語文教學中的應用
- 放飛課堂，綻放魅力
- 追求情境之美，感受學習之樂
- 小學數學課堂教學有效性初探
- 小學語文經典誦讀教學
- 小學語文教學改革下如何提高課堂教學效果
- 小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
- 小學英語課堂評價的幾點思考
- 小學高年級語文教學中學生語文素養的培養探究
- 小學美術教學資源的有效整合初探
- 核心素養下小學數學生本理念教學探究
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養
- 小學語文教學中情感教育的策略研究
- 小學數學教學中如何實施小組合作學習
- 小學英語語音教學中存在的問題及解決措施初探
- 小學音樂教學中的創新教育
- 小學語文情境化課堂識字教學方法研究 （3）
- 快樂學習，趣味識字
- 小學體育趣味教學的實踐建構
- 小學美術課堂氛圍與學生創新意識的培養分析
- 小學語文高年級閱讀教學略談
- 如何提高小學數學“解決問題”課堂教學的有效性
- 淺談趣味性教學在小學語文學科中的運用
- 情境創設在小學五年級數學課堂教學中的運用
- 核心素養視角下如何開展小學數學教學
- 小議小學科學課堂趣味實驗教學策略
- 小學語文作文教學方法的創新研究
- 家庭教育中如何培養小學生良好數學學習習慣
- 小學信息技術與數學課程整合的策略探究
- 提高小學語文課堂教學效率的方法
- 新課標視角下的小學數學教學育人意識探究
- 小學數學如何培養學生的思維能力實踐
- 讀寫結合在小學語文閱讀教學中的應用
- 生活化教學策略在小學數學教學中的應用
- 提高小學語文課堂教學效率的策略研究
- 初探小學語文高效課堂
- 如何提高小學音樂課堂教學有效性 （2）
- 提高農村小學戲曲課教學設計能力的實踐研究
- 現階段中小學校園足球訓練理念與人才培養策略探析
- 如何打造小學三年級語文高效課堂教學策略
- 激發學生學習興趣，優化小學語文課堂教學
中學教育
- 新課程理念下鄉村美術教育的研究
- 初中信息技術教學中存在的問題和改進措施
- 淺談新課程標準下高中英語閱讀教學策略
- 高中體育教學中學生主體意識培養
- 思維導圖結合詞根、詞綴法助力初中英語詞匯詞性掌握
- 提高初中生物教學課堂效率探析
- 地理核心素養理念下的高中地理教學有效性策略初探
- 初中美術課堂中學生審美能力的培養
- 初中地理教學中的圖像教學的模式探究
- MindManager概念圖在初中信息技術課程中的應用探索構架
- 探討初中體育素質教育的開展方法
- 高中數學多媒體教學有效課堂的構建
- 培養高中化學核心素養的課堂教學實踐與研究
- 初中數學課堂中學生觀察能力的提升思路研究
- 淺談農村中學信息技術教育
- 初中數學開放性試題歸類淺談
- 探究初中英語教學中教育游戲的應用策略
- 分層教學：促進學生精神的共同成長
- 高中通用技術課堂中生活化教學資源的利用
- 淺論“驢友攻略”在初中地理教學中的應用
- 高中數學解題教學中的變式訓練方法研究
- 巧設情境，提高山水畫欣賞教學實效
- 新課改下初中思想政治課堂教學策略探究
- 信息技術在初中數學教學中的應用
- 核心素養下初中道德與法治高效課堂的構建
- 微課在初中物理教學中的應用研究
- 基于信息化條件的高中化學實驗教學模式分析
- 分層教學法在高中籃球教學中的應用
- 新課標下高中歷史教學模式例談
- 小組合作學習在初中信息技術課堂中的應用
- 智慧課堂在初中化學課堂教學中的運用探究
- 趣味實驗對高一學生化學學習興趣培養的作用
- 高中英語閱讀教學的策略
- 淺談高中信息技術程序教學中學生創造性思維培養的策略
- 高中地理教學中學生地圖技能的培養分析
- 化繁為簡，巧記歷史
- “硝酸”教學設計
- 培養初中學生的英語語感策略研究
職業教育
高等教育
課程研究
教學理論
- 關愛留守兒童，構建和諧校園
- 從家庭互動模式談談孩子的獨立意識教育
- 讓孩子學會感恩
- 淺談如何運用多媒體提高聾生的作文能力
- 心藏關愛，肩挑責任
- 教師的情感在教學中的作用
- 小學語文教學與班級管理工作結合初探
- 新形勢下山區中學班主任工作的困境及應對策略
- 小議智障學生在生活中學語文用語文
- 教師評價語言的有效教學策略
- 優化班級管理提升育人品質
- 高中班主任德育教育工作的實施
- 特別的愛給特別的你
- 信息技術在班主任管理工作中的運用
- 溝通從心開始，點石才能成金
- 小學班主任工作中的心理健康教育初探
- 師愛，成就我的班主任工作
- 構建幸福班級，擁有快樂人生
- 新時期如何做好小學班主任工作
- 小學高年級班級管理策略探討
- 論加強小學心理健康教育的有效措施
- 基于素質教育的中小學教育管理機制研究
- 小學心理健康教育中的家校合作探究
- 用“心”做教育，讓愛伴孩子快樂成長
- 論小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 小學生作文的再次利用
- 淺談自我情緒管理的藝術
- 數學教學中如何輔導學困生
- 高中閱讀教學人文性的實施
- 體育教學中對學生創新能力拓展培養的研究
- 依托傳統文化潤澤生命教育
- 大學校小創新小空間大教育
- 小學數學教學與班級管理的有效融合探究
- 小學班主任如何有效實施激勵策略
- 論農村留守兒童心理發展與教育問題
- 關愛留守兒童的幾點思考
- 創新班級管理，做幸福傳遞者
- 高中數學教學落實核心素養的幾點思考
- 中小學體育運動隊組建與管理的體會
- 基于STEAM教育的“創客”校本課程的創設與應用的研究
- 淺析如何學好經濟生活
- 學分制在轉化學困生中的嘗試