淺談幼兒教育家園溝通的實施路徑

馬靜

摘 ?要：父母是孩子的第一任教師，家庭教育也是所有教育的開端。幼兒園是幼兒邁入社會接觸的第一場所，良好的家園溝通對于幼兒的身心成長有著難以替代的重要作用。西方發(fā)達國家中，幼兒教育家園溝通機制已經構建教育完善，相關法律法規(guī)以及保障機制也十分健全，社會的參與度相對較高，但是相比較中國幼兒教育家園溝通情況，能夠了解到我國的幼兒家園共育仍然處于初級探索階段，在發(fā)展過程中仍然需要有效完善。所以本文基于此背景下分析探究幼兒園家園教育溝通的重要性，并提出具體的實施路徑，希望有效提高幼兒教育水平，促進家園共育。

關鍵詞：幼兒教育;家園溝通;家園共育;合作

【中圖分類號】G785 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）31-0022-02

【Absrtact】 Parents are the first teachers of their children，and family education is also the beginning of all education.Kindergarten is the first place for children to enter into social contact，good home communication for children's physical and mental growth has an irreplaceable important role.In the western developed countries，the communication mechanism of the home of early childhood education has been constructed，the relevant laws and regulations and the guarantee mechanism are also very sound，and the social participation is relatively high.So this article is based on This paper analyzes and probes into the importance of kindergarten home education communication，and puts forward concrete implementation path，hoping to effectively improve the level of early childhood education and promote home co-education.

【Key words】：Early childhood education;Home communication;Home co-education;Cooperation

家園溝通是指幼兒教師與家長進行語言文字等多種媒介的溝通交流，通過家園溝通，能夠有效傳遞思想和情感。合理的家園溝通能夠促進幼兒共同成長與發(fā)展取得良好的合作以及理解效果。正如著名教育學家陳鶴琴先生說到，幼稚教育是一件繁瑣復雜的事情，并不是某一方可以單獨勝任的。所以在新時期幼兒教育工作必須要從多個角度進行教育指導，通過幼兒園以及家庭的有效融合，才能夠發(fā)揮出教育合力。

1.幼兒教育家園溝通的重要意義

（1）是促進幼兒教育發(fā)展的必然要求

良好的家園溝通能夠增強幼兒教育水平，通過形成教育合力，潛移默化的提高幼兒教育，當前現代教育理念深入發(fā)展，人們也逐步認識到家園共育以及溝通交流在幼兒教育工作中的重要作用，正確認識到家園溝通是現代化幼兒教育發(fā)展的重要趨勢。我國學前教育綱領性文件中已經明確提出，幼兒園以及教師屬于幼兒教育工作中的主體必須要發(fā)揮合作交流以及科學指導作用，通過家園溝通交流，實現共同培育，才能夠為幼兒發(fā)展提供幫助。

（2）是教育資源優(yōu)勢互補的重要前提

家庭教育屬于人一生教育中的最初階段屬于幼兒園教育的有效補充，家庭教育能夠對幼兒起到潛移默化的教育影響，這也是幼兒園教育難以比擬的。但是由于家庭教育會直接受到家長的教育程度，以及教育氛圍，社會風氣等眾多因素的影響，所以家庭教育可能會存在一定的不足之處。幼兒園屬于專業(yè)教育機構，能夠為家長育兒提供科學合理以及權威性的指導和參考作用。所以通過幼兒園教育和家庭教育的有效融合，實現資源整合，有效交流教育觀念，探討教育模式，將幼兒教育以及家風家教有效融合，結合幼兒的學習以及年齡特點，采用個性化的教育模式，從而實現教育效果優(yōu)化。所以教師必須要認識到幼兒教育對于幼兒發(fā)展的重要作用，既要實現幼兒教育與家庭教育的合理補充，也應當充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢。

（3）是構建教育合作互信的重要基礎

幼兒園教育與家庭教育理念可能會存在一定的不足之處，或者是摩擦，部分家長希望幼兒園應用老觀念來管教孩子，對于當前采用的新型教育觀念可能會存在抵觸心理，也有的家長對于幼兒園具有較高的依賴性，期待值相對較高，一旦出現教育責任會直接推給幼兒園，對于這類問題必須要實現有效的家園溝通，構建教育互信，有助于提高教育教學質量與效果。

《幼兒園教育指導綱要》中明確提出家庭屬于幼兒園教育工作中的合作伙伴，教師應當幫助家長有效增強教育水平，所以幼兒園也應當對家長采用針對性的教育指導對策，能夠形成家園教育共育目標，才能夠為幼兒發(fā)展提供有力幫助。

2.幼兒教育家園溝通的實施路徑

（1）加強家園溝通制度建設力度

家園教育應當貫穿于幼兒教育全過程，家園教育屬于幼兒園教育中的重要環(huán)節(jié)，我國已經出臺了與學前教育緊密相關的文件，并且對于家園溝通也作出了明確規(guī)定，進一步保障家園溝通，具有較為完善的制度規(guī)范以及可操作的制度進行指引，切實做到有法可依。

（2）建立高效順暢溝通互動機制

家庭教育應當與幼兒園教育形成良好的互動機制，通過制定互動參與的家園長效機制有效應用互聯(lián)網以及各類多媒體構建家園溝通橋梁，通過打造溝通立體網絡體系，有效實現線上線下的全方位溝通交流。在此過程中，幼兒園應當為家園提供良好的溝通渠道以及交流內容和方式。通過制定較為完善的家園溝通目標，有效增強監(jiān)督管理效果，在監(jiān)督管理工作中能夠聽取家長的意見，從而有針對性地協(xié)調整改，家庭教育指導方案，使家長積極踴躍地融入到幼兒園日常管理工作之中，根據幼兒園教育發(fā)展情況，實現教育資源的合理整合，貫徹落實好家園溝通效果。

（3）構建完善溝通培訓指導體系

幼兒園必須要切實發(fā)揮出家園溝通中的重要指導作用，對于家長以及幼兒教師關注的熱點問題，可以采用研討會以及座談會等各類方式，通過搭建溝通交流平臺，使家長以及教師能夠面對面的進行探討學習。同時借助優(yōu)質的教育資源，邀請學前教育專家或者是家庭教育委員會成員，對幼兒教師和家長開展定期培訓工作，能夠使其及時扭轉傳統(tǒng)落后的教育觀念，逐步提高問題解決能力，使幼兒教師和家長能夠感受到家園溝通的重要意義，有效掌握溝通方法與技巧，才能夠促進家園溝通工作的有效進行，為幼兒身心健康成長奠定堅實的基礎。

（4）全面提高幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)

教師的專業(yè)教育水平以及綜合素養(yǎng)，對于家園溝通效果有著極為重要的作用，所以要想提高家園溝通教育效果，必須要增強教師的專業(yè)素養(yǎng)，教師自身應當逐步探索家園溝通技巧，通過修身養(yǎng)性，以優(yōu)秀的形象和良好的品德贏得家長的信賴，德才兼?zhèn)涞慕處煘榧议L留下良好的印象，更能夠征得家長的信任和尊重，也會使家長安心放心的將孩子交給幼兒園。所以教師必須要加強理論知識學習，能夠豐富專業(yè)知識，借助知識引領家長教育工作的有效開展，切實做到科學育兒。同時教師也應當與時俱進更新教育法規(guī)，有效加強理論知識學習，了解當前的學前教育方針以及發(fā)展政策應用科學的教育指導方法，協(xié)助家長有效解決在日常教育工作中存在的困難，通過提供專業(yè)化教育指導能夠極大程度上的提高家庭教育效果。在教育過程中，教師也應當因地制宜，靈活多元的應用家庭多元溝通技巧，對于一些幼兒存在的普遍性問題，可以從家長群體中進行探討交流，通過你一言我一語，家長發(fā)表想法和意見，共同探討育兒經驗，既能夠調動家長的參與熱情，也能夠借助集體智慧有效解決該問題。對于存在的特殊性問題，可以采用私下解決或者是個別交談等各類方式，既要保護幼兒的隱私，也應當尊重幼兒，在家園溝通中有效應用現代化溝通交流工具，例如，微信或者是QQ以及校園網站等等，科學合理的應用，多種通訊工具，進一步保障家園溝通的及時性以及高效性。由于家園溝通是幼兒教育工作中的重點，教師必須要更新教育觀念，逐步提高教學能力以及育兒水平，通過科學合理的指導增強家長的家庭教育指導能力，同時也能夠促進家園教育工作的合理開展。

綜上所述，我們能夠了解到新時期幼兒園開展家園教育工作，必須要正確認識到家園溝通是幼兒教育中循序漸進的工作內容，也是幼兒教師應當掌握的專業(yè)技能和基本功教師必須要更新教育觀念，逐步提高社交能力，選擇適宜的溝通方法與家長真誠的溝通，了解家長的需求，才能夠做到為家長排憂解難，從而實現教育目標。通過互幫互助充分發(fā)揮出家園合力作用，才能夠使幼兒身心健康成長。

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