小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略

于洪軍

摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中開展群文閱讀教學(xué)，有利于提高學(xué)生的閱讀速度，增加閱讀數(shù)量，可謂是一種新型的閱讀教學(xué)模式。這種教學(xué)模式提倡小學(xué)生進(jìn)行多種類文章的閱讀，從而能夠大大促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的有效提升。本文在分析了小學(xué)群文閱讀的意義的基礎(chǔ)上，論述了如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展群文閱讀。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;群文閱讀;教學(xué)策略

人們的日常閱讀活動(dòng)主要分為三種方式，即單篇文章閱讀、多篇文章閱讀和整本書閱讀。在小學(xué)語文教學(xué)中，讓學(xué)生閱讀多篇文章，進(jìn)行群文閱讀，能夠有效地改善教師實(shí)施閱讀教學(xué)的效果，彌補(bǔ)傳統(tǒng)閱讀教學(xué)模式的不足，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，從而有效地提高學(xué)生的閱讀能力。

一、實(shí)施小學(xué)群文閱讀教學(xué)的意義

所謂群文閱讀就是教師在單位時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生閱讀多篇相互關(guān)聯(lián)的文章。群文閱讀這種教學(xué)方式是一種新的拓展學(xué)生閱讀的教學(xué)方式，十分重視對(duì)學(xué)生閱讀數(shù)量和速度的培養(yǎng)以及學(xué)生在多篇文章閱讀過程中的意義建構(gòu)，對(duì)于有效提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)有著重要意義，其具體意義如下。

（一）合理地提高學(xué)生的閱讀數(shù)量

所謂群文閱讀教學(xué)，指的是教師在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生閱讀多篇與教學(xué)相關(guān)聯(lián)的文章。通過盡可能多的閱讀來積累更多的知識(shí)，這是我國語文教學(xué)的一種傳統(tǒng)模式，也是一種值得傳承的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在目前的小學(xué)語文教學(xué)中，教師對(duì)教材中的課文閱讀十分重視?！?br>