互聯網時代高職院校輔導員學生管理能力提升分析

包鋒

[摘 要] 在高職院校中，輔導員是學生管理的主力軍，同時也是學生思政教育工作的教育者和踐行者。對于高職學生來說，輔導員是他們人生道路上的領路人，也是關注他們學習和生活的支持者。在互聯網時代背景下，高職輔導員應該積極著手學生管理能力建設，改變傳統工作理念與方式，創新工作渠道與途徑，探索出嶄新的工作模式，有效提升工作效率。

[關鍵詞] 互聯網時代；高職院校；輔導員；管理能力；提升

中圖分類號：G715.1 文獻標識碼：A

目前整個社會已進入到互聯網時代，教育領域自然也免不了會受其影響。互聯網的出現不僅成為教育改革的轉折點之一，同時也為高職院校輔導員工作提出了嶄新挑戰。當前時代背景下，青年學生多數為獨生子女，他們深受家人的關心與愛護，多表現為以自我為中心，在學校缺乏組織紀律性，加上受到互聯網的影響，很多學生個性突出，傳統管理方法根本無法達到預期的教育管理效果。為此，我們應該緊跟時代發展的步伐，探索出新的學生管理模式，這是目前高職院校輔導員共同面臨的重要課題。

一、互聯網時代高職院校學生基本特點

隨著互聯網時代的到來，很多新產業開始出現，高職輔導員應了解、掌握高職學生的基本特點，積極做好學生教育教學的相關工作。具體來說，當前高職學生基本特點主要體現為以下幾方面：首先，“問題學生集中營”。目前我國高等教育逐漸走向普及，學生到大學深造的機會越來越多，這種背景下高職面臨著嚴重的生源危機。……