家庭教育對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的影響及提升措施

趙玉良

【關(guān)鍵詞】 家庭教育;學(xué)校;核心素養(yǎng);關(guān)鍵

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G626【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2020）13—0036—01

家庭是人的第一課堂，良好的家庭教育是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和關(guān)鍵能力的基礎(chǔ)，是學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展的重要保證。2016年，北師大中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究團(tuán)隊(duì)發(fā)布了三年集中攻關(guān)后形成的研究成果，確立了六大學(xué)生核心素養(yǎng)：以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，分別拓展出人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)，具體細(xì)化為人文沉淀、人文情懷、審美情趣、理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究、樂(lè)學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識(shí)、珍愛(ài)生命、健全人格、自我管理、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、勞動(dòng)意識(shí)、問(wèn)題解決、技術(shù)運(yùn)用等十八個(gè)基本要點(diǎn)。

一、家庭教育對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的影響

培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育和社會(huì)教育，更離不開(kāi)家庭教育。《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》明確指出：“學(xué)校要建立健全中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)制度，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立良好家風(fēng)，提高家庭教育水平，形成家校育人合力。”可見(jiàn)，要全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，就要加強(qiáng)家庭教育工作，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。

我國(guó)傳統(tǒng)教育中十分重視家庭教育，尊老愛(ài)幼、母慈子孝、兄友弟恭、耕讀傳家、勤儉持家等傳統(tǒng)美德深入人心，已成為中華民族生生不息的重要精神力量和寶貴財(cái)富。良好的家風(fēng)是一種人文底蘊(yùn)，時(shí)刻影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，良好的家教是對(duì)優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚(yáng)，是學(xué)生人文素養(yǎng)形成和發(fā)展的關(guān)鍵。促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，家庭教育工作承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。因此，不斷加強(qiáng)家庭教育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用，加快形成家庭教育社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)共育的家庭教育平臺(tái)。

二、加強(qiáng)家庭教育工作，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的措施

1. 要全面提高全民對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。習(xí)近平總書(shū)記會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)，闡述了家庭、家教、家風(fēng)的重要性，他說(shuō)：“有什么樣的家教，就有什么樣的人”，希望大家“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》也明確指出：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，對(duì)于國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧具有十分重要的意義。家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育工作開(kāi)展得如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。”

因此，重新認(rèn)識(shí)家庭在社會(huì)中的地位和作用，重視家庭文明建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家庭教育，才能積極發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

2. 要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育和培訓(xùn)。加強(qiáng)家庭教育工作的先決條件是轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，使其能夠科學(xué)地教育學(xué)生。全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合九部委發(fā)布的《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016—2020年）》要求，要“幫助家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，時(shí)時(shí)處處用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子”。因此，要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育和培訓(xùn)，使家長(zhǎng)首先具備必備的品格、科學(xué)的方法和關(guān)鍵的能力。

3. 要加強(qiáng)家庭教育基地和資源共享平臺(tái)的建設(shè)。一方面，要加強(qiáng)家庭教育基地的建設(shè)。各級(jí)政府要加大在家庭教育方面的投入，建設(shè)一批家庭教育基地，成立家庭教育指導(dǎo)中心，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，組建家庭教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，招募家庭教育志愿者，定期和不定期地對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。加強(qiáng)家庭教育方面的科學(xué)研究，用先進(jìn)的家庭教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。另一方面，要加強(qiáng)資源共享平臺(tái)的建設(shè)。建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”家庭教育資源共享平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)易共享、易存儲(chǔ)和易傳播等優(yōu)勢(shì)，更好地為廣大家長(zhǎng)服務(wù)，使他們能夠隨時(shí)隨地、免費(fèi)獲取家庭教育方面的資訊，更好給予指導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

總之，核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展離不開(kāi)家庭教育，家庭教育是提高學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵，全社會(huì)要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)家庭教育工作，共同解決家庭教育中存在的問(wèn)題，消除短板，實(shí)現(xiàn)家校共育，使學(xué)生具有必備品格和關(guān)鍵能力，才能為他們適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（本文系蘭州市2019年度教師個(gè)人課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育數(shù)據(jù)庫(kù)和資源共享平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》的階段性研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：LZ[2019]GR3070）

編輯：陳富祥