在古詩文教學(xué)中提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)

熊麗喬

內(nèi)容摘要：古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，也是我國語言精華，更是古人智慧結(jié)晶。核心素養(yǎng)理念下語文教學(xué)活動的實(shí)施，越發(fā)注重傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承與弘揚(yáng)，所以古詩文教學(xué)也受到了越來越多的關(guān)注，而為了能夠有效提高古詩文教學(xué)效果和質(zhì)量，本文則對如何聚焦古詩文教學(xué)、提升小學(xué)語文核心素養(yǎng)進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：古詩文教學(xué) 小學(xué)生 語文 核心素養(yǎng)

在核心素養(yǎng)理念下，語文教材也發(fā)生了較為顯著的變化，以統(tǒng)編教材為例，其中選入的古詩文就有129篇，相比較于之前的人教版有了明顯的增加，在所有選文之中占據(jù)的比例也較大，這也從側(cè)面反映出來了小學(xué)語文教學(xué)過程中，古詩文教學(xué)重要性也在不斷提升。但是，就目前小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀來看，明顯與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展理念背道而馳，不僅無法實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)古詩文的傳承與發(fā)揚(yáng)，學(xué)生也無法深入理解古詩文內(nèi)容與意境，更別提獲得古詩文的熏陶。為此，如何有效展開小學(xué)古詩文教學(xué)，讓學(xué)生積累古詩文語言從而有效提升小學(xué)生核心素養(yǎng)也成為小學(xué)語文教學(xué)過程中較為重要的問題之一，而本文也是基于此進(jìn)行了如下分析：

1.語文核心素養(yǎng)相關(guān)概述

語文核心素養(yǎng)是對語文素養(yǎng)的凝練與提升，其最終的目的就是為了提高語文教學(xué)的針對性，保障語文教學(xué)質(zhì)量。語文核心素養(yǎng)主要包含了四個(gè)方面，其分別是語言建構(gòu)與運(yùn)用、審美鑒賞與創(chuàng)造、思維發(fā)生與提升、文化傳承與理解，這也為語文教學(xué)活動的實(shí)施指明了方向，即需要教師在語文教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行語言、審美、思維以及文化等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生從中得到良好的發(fā)展與提升。……