摘 要:社會不斷進步,學校的教學質量也備受重視。智慧課堂借助現代信息技術,采用多媒體教學,使課堂氛圍更加豐富多彩,增添了學生的智慧和信息容量,不斷培養學生自主學習的能力。微課教學不僅為學生盡快地解答疑難問題,而且也調動了學生學習的自主性和積極性,對以后的教育發展產生了深遠的影響。
關鍵詞:微課;初中數學;智慧課堂
中圖分類號:G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼:A
文章編號:1673-9132(2020)05-0133-01
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.127
在中學教學中,教學模式是影響教學質量的關鍵因素,而智慧課堂正是區別于其他教學模式的一種新的教學手段。它依托于信息技術,在解決初中課堂教學中存在的一些問題上,具有重要的作用。
一、初中數學課堂教學中存在的問題
(一)學生對于學習缺乏興趣
初中生正處于義務教育的重要階段,對于很多教學內容的理解存在難度,對于很多事情感到無從下手,久而久之,就會缺少學習興趣,上課不想聽,教師布置的作業也不能認真去完成,對于任何事情都沒有信心,興趣不高,再加上一次又一次的考試打擊,使得他們對學習沒有明確的目標,也就會失去學習的興趣。
(二)教師對于學生的教學方式比較單一
目前初中數學的教學方式在很大程度上,依然受到傳統的束縛,教師們還沒有采用新型的教學模式,沒有針對性地更新授課方式。每個教師都應從接受學習的心理出發,改進或完善自己的教學方法,每節課都不要一味地向學生只講課本上的知識,要懂得將所學知識連貫,前后結合,通過做題來讓學生更進一步地理解。……