微營銷時代背景下中職院校電子商務專業課程教學新路徑探索

陳王玲

摘 要：時代的進步不僅體現在人們物質生活的提高，同時也體現在生活的各個方面，比如購物消費形式的變革。隨著信息技術的快速發展，電子商務發展的勢頭越來越猛。但在電子商務快速發展的同時電子商務專業人才卻掉隊了。商業模式的快速變革與人才的缺位矛盾愈演愈烈。在這樣的時代背景下，加快中職學校電子商務課程教學改革，創新電子商務專業教學模式也成為了我們探討的重要課題。本文筆者就從微營銷時代背景出發，探討中職院校電子商務專業課程教學新路徑。

關鍵詞：電子商務;中職學校;微營銷;信息技術

傳統的電子商務以計算機為主要操作工具，但隨著移動通訊技術的快速發展，移動網絡覆蓋面的快速拓展，智能手機也成為了人們生活的影子，朋友圈、微商、語音通訊、微博……這些更便利的交流工具、商務工具改變了人們了人們的生活方式。越來越多的購物網站從電腦端電子商務開始向手機端電子商務發起挑戰，手機端的營銷活動也方便了消費者的購物。所謂微營銷概念也就由此而生。微營銷不僅是新型網絡軟件，同時也是企業營銷模式創新的體現，更是電子商務新營銷渠道。作為培養電子商務人才的中職院校，更應該緊隨時代發展步伐，創新課程體系，以培養出更多適應市場需要的電子商務人才。

1 微營銷時代電子商務營銷新模式

隨著移動通訊的快速發展，手機成為了人們日常生活的不可替代品，隨處可見的“低頭族”便是最好的證據。微信的廣泛應用也改變了人們溝通交流的方式，逢年過節問候也不用打電話，直接語音、視頻聊天、短消息等就可以解決;網上購物更不需要等著下班回家打開電腦操作，也不用每天背著一個一個平板電腦，而是拿起手機，打開購物APP，微信朋友圈就可以在網上商鋪、微店里購物;吃飯的問題也能幫你解決，不用為了吃一頓可口的飯菜跑很遠的地方，在家拿起手機點開外賣軟件，就有人幫你送飯上門了;出門打車也不一樣了，高峰期你不用排隊等候，下雨天不用淋雨出門，烈日當空也不用擔心，手機打開叫車軟件，提前預約出行，隨叫隨到。所以，一支手機解決了人們生活的吃穿住行問題，微營銷時代正式開啟，傳統電子商務正在經歷一次又一次洗牌。

當前用到最多的微營銷包括微信營銷、微博營銷和微視頻營銷，這些營銷模式主要借助互聯網優勢和網絡營銷手段達成目的。微營銷模式能夠快速發展源于其價格成本低、互動性比傳統電子商務模式強、潛在客戶廣、信息推送更快更精準、營銷模式多樣化、信息發布便捷、信息傳播速度快等等，因此很多商家將上機望向了微營銷。著名的化妝品公司絲芙蘭就采用了微信營銷模式，利用微信公眾號定期給消費者推送商品相關信息、商品活動信息，消費者能夠第一時間獲取商品信息，提高了商品的銷量;微博營銷和微視頻營銷主要體現在一些“網紅”身上，他們利用自己的名人效應來實現商品交換，進行店鋪宣傳，提高自己店鋪和商品的熱度，從而提高商品銷售量。

2 微營銷時代背景下電子商務教學策略

面對炙手可熱的微營銷電子商務模式，傳統的電子商務教學培養出來的人才必然無法適應新形勢的需要。也正是因為此，我們教師要不斷改革和創新教學模式，為社會輸送更多復合型、專業化人才。下面筆者就綜合自身教學經驗以及生活經驗，談一談如何進行電子商務教學模式轉變。

2.1 結合市場需求精準定位人才培養目標和層次

職業教育的培養的目標以適合企業發展需要和社會發展需要為主，重點在于提高人才的專業水平和專業技能。基于這一要求，學校要想培養出更適合企業和社會發展需要的人，首先就必須明確企業的發展方向，企業對人才的具體要求。所以開展市場調研活動必不可少，通過市場調研，我們能夠弄清楚市場需求，從而對人才培養進行精準定位，其次根據市場需求對電子商務人才培養進行層次劃分，制定出貼合電子商務發展的人才培養方案。針對此，筆者進行了相關市場調研活動，確定微網站建設與管理、微信微博文案員、策劃員、微信公眾號編輯、微店推廣運營、微視頻制作與運用等模塊可以納入中職電子商務人才培養范疇。

2.2 開發微營銷校本教材，配套學生工作頁進行任務教學

新課改實施以來，中職教育一直都以“教、學、做”合一為教學理念，深度貫徹知行合一教學，尊重學生的主體地位，讓學生成為課堂主角，真正引導和幫助學生成長，讓學生學有所得。在這一實踐過程中，我們屢次嘗試將理論化的教材知識與市場需求結合，讓學生能夠在課堂中真正活躍起來，敢于結合生活實踐提出自己的想法和質疑。但目前市場上并沒有一本真正關于微營銷課程類型的系統講解資料。所以，我們在堅持理論+實踐授課的基礎上，還應該專著校本課程開發和研修，結合中職學校教學要求以及我校辦校宗旨，從市場發展需要出發，從學生發展需要出發，編寫符合中職學校電子商務專業學生需要的微營銷校本教材，將更多成功、失敗的微營銷案例寫入教材，給學生更多實驗經驗，幫助學生全面了解電子商務。除此之外，在開發校本課程的同時，我們也可以輔以配套學習資料，加大學生操作技能的培訓，比如網頁制作技能、文案設計、視頻制作等等，讓學生真正在做中學。

3 結語

總言之，微營銷時代的來臨既可以我們中職學校電子商務教學帶來了更大的拓展空間，同時也是我們教師面臨的一項挑戰。在迎接挑戰前我們一定要明確微營銷模式，明確電子商務人才培養方向，從而實踐課程改革和創新，培養最適合市場需求的電子商務人才。

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