安全教育在初中體育教學中的滲透

李紅

摘 要：初中體育課可以幫助學生保持身體健康，而游戲形式的體育活動可以給學生帶來很多樂趣，并可以減輕學生課堂學習的壓力。在體育活動中應滲透對學生安全教育意識。安全的概念是從童年開始發展的。在初中體育教學中，就需要進行各種體育活動，以擴大學生的責任感并確保學生的安全和保障，從而全面有效地完成體育訓練計劃。

關鍵詞：安全培訓;初中體育;滲透

安全教育在中學教學過程中非常重要，而初中的體育教育要求學生進行鍛煉，因此體育與安全教育的有效結合可以有效地提高中學教學的有效性，這對于提高學生的安全意識非常重要。

1.初中體育安全問題產生的原因分析

（1）運動設施不符合標準，維護不及時

初中生需要適合自己條件的運動器材，但學校經常使用一些過時的器材以節省金錢。這些不能完全滿足學生需求的運動器材，通常被丟棄，導致器材不足，完全不適合初中體育教學，而且過時的設備將學生置于危險環境中。此外，體育教師對此問題的關注不足也會增加發生安全事故的可能性。

（2）學生準備活動不足

運動前必須熱身。體育教學中要求學生進行高強度運動，而沒有準備會導致學生的韌帶和扭傷等安全隱患。大部分教師不會參與學生的日常生活，突然的高強度運動會直接傷害學生的身體。此外，某些學生的體育課上的服裝和手工藝品也可能導致安全事故。

（3）體育教師缺乏安全知識

教師的忽略也可能導致安全事故。如今，教師傾向于將重點放在課程內容上，而忽略課程中的潛在安全風險，缺乏安全思想和缺乏安全意識。教師無法及時調查危險的根源并消除潛在的安全隱患。對預防和控制的理解不足也是安全事故的重要原因。

2.實施安全中等教育體育措施的措施

（1）做好安全培訓

體育教師在發展初中學生的安全和自我保護技能時，應做好安全培訓，將初中生帶到體育課現場全面檢查運動器材的安全性，并向學生解釋如何確保運動器材的安全性。以此養成良好的運動習慣，以檢查運動器材的安全性。通過現場安全培訓，教師還可以鼓勵初中生檢查現場的平坦度。當有小石頭時，需要清潔它們，以免發生安全事故。他們可以幫助學生在上課之前檢查設備，以便初中生可以參加體育課程。這樣可以保證學生的安全。例如，在教師帶領學生進行一項跳躍運動項目之前，他們可以鼓勵學生檢查現場，并確保沙坑不公平和柔軟，檢查地面上的小石塊。在指導學生進行安全檢查時，教師還應著重于學生如何檢查該地區跳跳運動設備的安全性，以避免在體育教室中隱藏的危險。

（2）完善安全培訓模式

初中體育教師在課堂上提供安全培訓時，應改善相關的安全培訓模式，利用安全培訓向學生傳授有關安全運動的適當信息，初中生應在安全運動和課程中表現良好。尤其是，教師應加強課堂上的紀律管理，要求學生遵守正常的體育課紀律要求，不要隨意或依紀律離開團隊，并通過確保課堂紀律來防止潛在的安全隱患。在此期間，教師向學生講解體育課程中的安全知識，并要求學生具有安全知識以防止不安全行為。例如：在課程教學之前，教師使用多媒體設備為不安全體育課堂行為的后果和行為給學生描繪照片和視頻，以便學生了解教室中的不安全行為會對自己的安全構成威脅，因此有意識地在教室中認真學習，注意安全并遵循班級安全的基本原則。其次，初中體育教師應制定全面的安全指導程序和計劃，并使用所有程序和計劃來鼓勵學生學習安全知識。例如，根據體育課程的內容，學生必須首先穿著運動服，并按照教師的指示參加課程。在進行體育運動之前，教師還必須讓學生參與準備活動，并在準備活動中實施安全教育，以便學生始終記住在體育課程中遵循基本的安全原則并防止潛在的安全隱患。

（3）拓展安全培訓渠道

在正常情況下，高年級學生將以相對開放的狀態參加體育課的活動，其特點是活動，生動。在這種情況下，教師應加強安全培訓和警告，并在上課前使用它們。利用室內板，學校窗戶和其他區域向學生提供安全指導材料，圖片等，營造良好的安全教學環境，巧妙地影響初中生，迫使他們樹立正確的安全概念，并在課堂上進行教學時遵守安全紀律要求。在正常情況下，只需在體育老師的課堂上解釋安全知識，就可以輕易地引導學生學習。因此，教師應考慮到學生的情況和高中生的學習興趣，使用多媒體設備播放初中生的安全教育視頻和動畫。尤其是可以為初中生制作一些自我教育視頻，這在一定程度上可以提高他們的自我保護意識，并產生良好的安全教育效果。

例如，在初中教師的日常安全教育工作中，他們可以使用多媒體設備重播有關運動損傷自助視頻的學生，將相關的照片和視頻發送給父母，并邀請父母參加安全培訓活動。在進行安全教育的情況下，可以全方位實現安全培訓的目標，并且可以提高初中運動中安全培訓的有效性。同時，教師還可以鼓勵初中生通過現場演示和小組合作深入研究運動安全知識和預防措施，以便在年輕的中學生形成正確的概念和認知時可以提高整體安全性。安全意識和初中學生體育課程的安全意識正在不斷增強，以促進高質量和有效的安全教育。

簡而言之，為初中生建立良好的安全性并為初中運動創建有效的教室并非一朝一夕的努力。一方面，體育教育應在提高學生對不斷進行體育活動的意識方面發揮關鍵的教育作用，另一方面，應著重于培養學生的心理健康和安全意識，使學生知道如何保護自己并避免傷害他人。

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