關(guān)于足球游戲在中小學(xué)足球教學(xué)中的合理運(yùn)用

徐燕生

摘? 要：在中小學(xué)足球教學(xué)中，運(yùn)用足球游戲開(kāi)展輔助教學(xué)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球教學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提升足球課堂教學(xué)的效率。本文結(jié)合中小學(xué)足球教學(xué)的實(shí)際情況，簡(jiǎn)要論述了足球游戲在中小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：足球游戲;中小學(xué);教學(xué);運(yùn)用

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號(hào)】1005-8877（2020）04-0049-01

在足球?qū)嵺`教學(xué)中運(yùn)用足球游戲，可以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，有效提高足球教學(xué)課堂的效率。足球游戲在中小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用，更貼近“寓教于樂(lè)”的現(xiàn)代教學(xué)理念，有助于足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和技術(shù)水平的提高，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加深學(xué)生對(duì)足球精神的了解。

1.中小學(xué)足球教學(xué)的現(xiàn)狀

從目前中小學(xué)足球教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)雖然有著濃厚的興趣，但是缺少明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，水平差異較大。中小學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期，也是學(xué)習(xí)足球技術(shù)動(dòng)作的最佳時(shí)期，但是存在的問(wèn)題卻阻礙了足球教育的發(fā)展。

首先，體育教師足球教學(xué)水平偏低，束縛了足球教育的發(fā)展。目前小學(xué)體育教師的足球水平普遍偏低，不具備豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，缺少專業(yè)培訓(xùn)的意識(shí)，教學(xué)方法落后陳舊，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明顯束縛了足球教育的發(fā)展。

其次，學(xué)生足球訓(xùn)練意識(shí)薄弱，只是一種簡(jiǎn)單初級(jí)的喜歡。目前的中小學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃意識(shí)，只是一種初級(jí)階段的喜歡，自然更談不讓培養(yǎng)足球訓(xùn)練意識(shí)了。而且由于受到應(yīng)試教育的影響，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，大多認(rèn)為足球只是一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，可以玩一玩，但還是要以學(xué)生文化知識(shí)為主，考出一個(gè)好成績(jī)才是最重要的。

最后，缺少足球設(shè)施，教學(xué)時(shí)間比較少。目前我國(guó)中小學(xué)校基本上配備了塑膠場(chǎng)地和相應(yīng)的教學(xué)器材，在硬件上基本充足，但這些設(shè)施都顯得有些落后，無(wú)法適應(yīng)教學(xué)新形勢(shì)的要求。另外就是一節(jié)體育課的時(shí)間只有短短的四十五分鐘，完全無(wú)法達(dá)到好的體育教學(xué)效果。

2.足球游戲在中小學(xué)足球教學(xué)中合理運(yùn)用的措施

（1）通過(guò)足球游戲解決中小學(xué)足球教學(xué)問(wèn)題

現(xiàn)針對(duì)上述中小學(xué)足球教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們可以做出以下幾方面的應(yīng)對(duì)措施。

第一，只有建設(shè)高水平的足球教學(xué)師資隊(duì)伍，才能有效提高中小學(xué)足球課堂教學(xué)的效率。在新的教學(xué)形勢(shì)下，體育老師應(yīng)該積極主動(dòng)的參加足球?qū)I(yè)技能的培訓(xùn)，提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，塑造良好的教師形象，以學(xué)生為本，建立好的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍。體育老師除了豐富的足球相關(guān)知識(shí)以外，還應(yīng)該熟悉與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的學(xué)術(shù)知識(shí)，比如，人體結(jié)構(gòu)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)等等。在實(shí)踐教學(xué)中勇于拋棄陳舊的教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新足球教學(xué)的方法，充分利用足球游戲進(jìn)行輔助教學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球教學(xué)的興趣。

第二，建設(shè)趣味足球課程強(qiáng)化足球競(jìng)技色彩。由于受到升學(xué)壓力的影響，中小學(xué)校的學(xué)生普遍對(duì)足球課程不夠重視，加上足球課堂的時(shí)間較短，使學(xué)生對(duì)上足球課幾乎是沒(méi)有興趣，因此針對(duì)這種情況，中小學(xué)校在進(jìn)行足球課堂教學(xué)時(shí)，盡量爭(zhēng)取把時(shí)間控制在90分鐘，可以把兩節(jié)課的時(shí)間合并在一起。強(qiáng)化足球競(jìng)技色彩激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣，明確教學(xué)目標(biāo)，重視學(xué)生的個(gè)體差異做到因材施教，在足球教學(xué)過(guò)程中，體育老師不但要通過(guò)足球游戲來(lái)提高足球教學(xué)的趣味性，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第三，努力開(kāi)發(fā)足球教學(xué)的資源。中小學(xué)足球教學(xué)應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，建設(shè)更加完善的足球場(chǎng)館，配備充分的足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)并拓展教學(xué)資源。

（2）依據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行足球游戲的選擇

在足球?qū)嵺`教學(xué)過(guò)程中，要依據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)科學(xué)合理的選擇適合的足球游戲。針對(duì)中小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的學(xué)困生或是自身?xiàng)l件較差的學(xué)生，可以選擇一些以鍛煉學(xué)生反映能力為主的、具有娛樂(lè)性的足球競(jìng)技游戲。比如，帶球繞桿跑、墊球比賽等。而針對(duì)那些足球能力比較強(qiáng)的學(xué)生則可以選擇一些幫助他們鍛煉力量和耐力的、具有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲。比如，運(yùn)球速度跑比賽等。在設(shè)計(jì)足球游戲時(shí)，要考慮到學(xué)生之間的生理差異、年齡差異，要以學(xué)生為本，針對(duì)學(xué)生的具體條件科學(xué)合理的安排適合他們的足球游戲。

（3）依據(jù)足球課程要求選擇適合的足球游戲

在中小學(xué)體育實(shí)踐教學(xué)中，戶外教學(xué)一般分為準(zhǔn)備活動(dòng)、技能學(xué)習(xí)和整理活動(dòng)。在準(zhǔn)備活動(dòng)中運(yùn)用足球游戲進(jìn)行輔助教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與足球教學(xué)活動(dòng)。體育老師可以對(duì)常規(guī)的熱身活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中安排一些簡(jiǎn)單的足球游戲。如讓學(xué)生帶球S形跑等。這樣游戲不僅可以活動(dòng)筋骨進(jìn)行熱身作好課前準(zhǔn)備，還可以激發(fā)學(xué)生參與后續(xù)活動(dòng)的熱情，有利于足球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在技能學(xué)習(xí)階段運(yùn)用足球游戲進(jìn)行輔助教學(xué)，能夠有效改變枯燥，單一的教學(xué)方式，更好的吸引學(xué)生的注意力使學(xué)生興奮起來(lái)。比如，在進(jìn)行射門(mén)技巧的傳授時(shí)，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行射門(mén)晉級(jí)比賽，以游戲的形式進(jìn)行足球技能培訓(xùn)，促進(jìn)了教學(xué)的靈活性，有效吸引了學(xué)生的注意力，增加學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性，幫助學(xué)生更好更快的掌握足球技能。在整理活動(dòng)中運(yùn)用足球游戲進(jìn)行輔助教學(xué)，可以安排一些相應(yīng)的活動(dòng)量較小的娛樂(lè)性的足球活動(dòng)，幫助學(xué)生放松身心、抑制興奮、恢復(fù)平靜、消除疲勞，實(shí)現(xiàn)從體育課堂到文化課堂的過(guò)渡。

總之，足球游戲是中小學(xué)足球教學(xué)中非常有效的一種教學(xué)方式，通過(guò)足球游戲與足球教學(xué)的緊密結(jié)合，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性，并且指引學(xué)生掌握相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能，在一定程度上促進(jìn)了足球教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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