回歸初心，做好高中數學教學工作

焦棟梁

摘要：“不忘初心，牢記使命”在高中數學教學中的體現就是培養數學專業知識扎實的新時代學生，鍛造數學教學水平出眾的新時代教師，形成亦師亦友、健康和諧的新時代師生關系。基于此，本文論述了回歸初心，做好高中數學教學工作的具體措施。

關鍵詞：高中數學? 回歸? 初心

高中數學教學包括“教”與“學”，以及由此衍生出來的各種關系總和。在新時代，要想做好高中數學教學工作，教師必須讓教學回歸初心，讓學生能夠扎實地掌握專業知識，在教學中鍛造教師出眾的能力，從而讓師生關系更加健康、和諧。

一、關于學生學習

高中數學知識的學習，與學習態度、學習方法、學習勤奮度有著密切關系。端正的學習態度、正確的學習方法、足夠的學習勤奮度能讓學生的數學學習變得游刃有余;反之，學生的數學學習可能事倍功半。

1.端正的學習態度

從高一開始，學生就要對數學產生學習熱情，通過各種方法愛上數學學習，認識數學的美，緩解數學學習時的畏難情緒。同時，學生要提高抗壓能力，擺脫消極情緒，樹立學好數學知識的信心，并經常性地調整自我心態。只有端正學習態度，學生才能尋找到正確的學習方法。

2.掌握正確的學習方法

學生要堅持“一切從實際出發”的原則，根據自我學習狀況，有針對性地找到適合自己的學習方法。如學生要堅持以教材為中心，以弄懂數學概念、公式、原理為抓手，配合課后習題的訓練，經常性地回顧知識，學會舉一反三，對知識點做到融會貫通。另外，學生要想掌握正確的學習方法，還需要勤奮好學，才能扎實地掌握數學知識。

3.足夠的學習勤奮度

高中數學是一門非常講究邏輯性的學科，學生必須進行經常性的訓練，才能有效理解和掌握知識。因此，學生要借助課外輔助資料，在已經掌握知識點概要的情況下，通過練習鞏固已經學過的數學知識。近年來，高考題型變化較大，很多新題型層出不窮，學生必須緊跟高考趨勢，有針對性地進行訓練。

二、關于教師教學

新時代對教師教學提出了更高的要求，教師必須通過各種方法，提高自身的教學水平，在教育領域實現自我價值。

1.堅持提高自我專業素養

國家教育改革事業在不斷進行，各種新要求、新思想不斷涌現，所以教師要時刻關注專業領域，提高行業敏感度，并不斷更新教學理念，改進教學方法，提高自身的專業素養。

2.堅持做好課堂教學工作

教師要以課堂為第一教學點，充分認識課堂45分鐘的重要性。因此，在課前準備階段，教師要積極做好備課工作，提前預測各種可能出現的教學情況。同時，在課堂教學中，教師還要堅持具體問題具體分析的原則，做到張弛有度、統籌兼顧，盡可能照顧到各個層次的學生。

3.堅持課后輔導制度

在實際教學工作中，很多問題無法在課堂上解決，特別是有些數學概念比較難掌握。部分學生在課堂上沒有理解透徹數學概念，但由于課堂時間有限，教師無法在課堂上幫助學生解決問題。因此，教師要堅持課后輔導制度，及時與班級學生溝通，約定好課后時間進行一對一解答，讓課后輔導成為課堂教學的延伸和有效補充。

三、關于師生關系

2019年高考結束后，山西省朔州市朔城區一中蘭會云老師和11名高中畢業生從山西朔州騎行抵達上海，一度成為熱點話題，也重新詮釋了師生關系。新時代的師生關系必須符合學生的性格特點，教師要有針對性地找到切入點，共同譜寫新時代亦師亦友的、健康的、和諧的師生關系。

在教學中，教師要一視同仁，不能僅憑成績好壞而戴上有色眼鏡。學生稟賦不同，必然導致成績不同，所以教師應充分認識到學生的平等性，給予成績不同的學生相同的幫助，不能厚此薄彼。

在生活中，教師要關愛學生。有些學生可能在生活中面臨諸多問題，直接影響了學習。這時，教師要充分調動各方面的力量，在力所能及的范圍內對學生施以援手。同時，教師要制訂好班規，充分發動班干部的作用，把關乎班級學生切身感受的小事做足、做好，讓學生在充滿愛的氛圍中學習、成長。

在交往時，教師要平易近人，因為平易近人的教師更容易讓學生產生親近感，從而以更好的狀態投入學習。

教學工作不僅是傳統意義上的“教書”，更在于現代意義上的“教育”，教師只有回歸初心，才能讓高中數學教學工作具有時代性。

（作者單位：江西省九江市武寧縣第一中學）