淺談在中職語文教學中滲透德育

湯宇琴

【摘要】當前我國社會主義現代化建設發展越來越好，教育教學工作也取得了顯著的成績。在豐富的教育體系中，中職教育以其自身的特性源源不斷地為社會主義建設培養著現代化人才。近年來中職教育教學不斷提倡德育滲透，以求能夠在不斷提高學生文化的基礎上豐富學生的思想，提升學生的道德觀念，成為德智體美勞全面發展的現代化人才。語文教學集文學性與思想性于一身，在滲透德育方面具有得天獨厚的作用，也容易取得良好的效果。

【關鍵詞】德育滲透;中職語文;教學策略

進行德育能夠使學生在成長發展道路中不斷提升自身的思想道德品質，這是一個人成功以及成才的重要前提和關鍵因素。語文教學將以其自身的文學性和思想性將德育功能滲透到教育的點點滴滴中，這既基于學生的實際生活相聯系，也易于學生理解。因此在當前的中職院校語文教育教學工作必須以滲透德育功能、提高學生思想道德品質為教學前提和目的，充分挖掘教材資源、營造良好的教學環境，循序漸進地開展教育工作。

由于受社會不良因素的影響，當前的中職院校學生在思想道德發展方面出現了嚴重的偏差，利己主義、拜金主義等錯誤思想嚴重腐蝕在學生的心靈，因此學生在對待學業、個人成長、人際交往、價值取向等方面開始偏離正軌，不少學生開始沉迷網絡，崇拜明星，以求以最快的途徑獲取個人的成功以及某種欲望的實現。在國家發展、社會進步、個人價值體現上，學生必須秉承愛國主義思想、不斷提升道德品質，教育教學工作者要樹立新的教學理念，為學生創造一個良好科學的價值取向，秉承科教強國、知識興國的新時代理念，促進學生的全面發展。語文教學具有一定的思想性、文學性、綜合性，是開展德育的良好平臺，在教育教學中引領學生體會文學作品中的家國情懷以及高尚道德。讓學生接受文化的熏陶，提高學生的審美能力以及判斷能力，養成良好的價值觀念，培養學生健全正確的人格，促進學生的綜合能力發展。

一、培養理想念，加強愛國主義教育

對學生開展愛國主義教育可以從教學以及生活的各個方面來進行。首先，可以幫助學生養成良好的生活習慣，對當前發生的事件以及新聞提高關注度，養成觀看新聞的習慣。教師可以設置專門的新聞觀看時間，并在課前五分鐘組織學生對觀看到的新聞進行交流。也可以搜集各類新聞大事進行主題教育，比如汶川大地震救援紀錄片、《感動中國》人物記錄，或結合時事，選擇就近發生的時間，如開展與新型冠狀肺炎病毒相關內容的班會等。引領學生感受真正的人性美、道德美。此外，在語文教學中，我們也可以一方面結合英雄人物的事例來糾正學生的價值取向，引導學生從崇拜明星轉向崇尚科學和民族英雄，不斷提高學生的民族自豪感和自信心。此外，在對課本中出現的英雄以及道德模范人物進行講解之后，要讓學生聯系實際，發掘身邊的好人好事，以榜樣教育法來促進學生的思想提高。

二、深度挖掘教材，拓展德育內容

對學生進行德育教育不僅僅局限于思想道德課堂主題教育中，教師可以挖掘教材，提升教材的廣度和深度，在日常的詩詞、文章、詩歌教學中，帶領學生更加深入了解其中所表達的集體主義以及高尚品德。此外，教師也要不斷拓展新的教學資源，結合生活實際選擇以及優秀的作品。以我校曹老師的《沁園春·長沙》這一課為例，她將內容與中國偉大復興夢相結合，以“夢”串聯全文，引出前輩夢，探討救國夢，繼而繼承先輩夢，追求復興夢。整個教學過程環環相扣，學生們通過探討先輩愛國、救國情懷，從而激發了自身的愛國、興國的情懷，再通過暢談當代中職生如何繼承先輩夢想，從而樹立“中國偉大復興夢”的責任感。

三、創新教學手段，線上線下結合

隨著我國科學水平的進步，多媒體教學設施已經逐步應用到日常的教育教學工作中。因此教師要熟練應用現代化的多媒體教學水平，合理創設情境，使學生積極主動地融入課堂氛圍進行學習。學校可以結合自身實際發展情況，創設線上學習平臺，或者利用當前已有的教學辦公軟件，線上線下教學相結合，既可拉近師生之間的距離，形成良好的師生關系，提高學生學習效率。如在學習《致橡樹》時，可事先向學生發布預習任務，搜索作品創作背景以及有關愛情的名人名言。在積極利用線上平臺以及網絡進行教學時，引導學生養成良好的上網態度，教師還可在教學平臺上為同學推送與身心健康發展相關的案例，如“北大女孩包麗自殺事件”，引導學生進行交流討論，讓學生養成正確的情感態度。

四、提升教育理念，豐富教學活動

在新時代的浪潮之下，中職院校語文教學應當走出課堂走入生活，應當在日常生活中開展豐富多樣的校園活動或社會實踐活動，如在學習《賣白菜》一課前后，為了讓學生體會貧困生活的不易、不斷提高學生的思想道德品質，可到學校附近加工產、農業基地體驗生活，或可通過多媒體設備搜集資源，向學生播送當前貧困山區的生活現狀，組織學生開展衣物捐贈活動，這樣能夠豐富學生的課余生活，在帶動學生參與社會公益活動的同時，還不斷提高學生的思想道德水平，豐富學生的精神世界。此外，我們也可以開展在傳統節日到來時開展相關的學習活動，比如清明節掃墓活動、端午節紀念屈原活動，在感受傳統節日的氛圍和意義同時，增強自身的社會責任感、歷史責任感和民族責任感。

總而言之，在中職語文教育教學過程中，滲透德育已成為創新發展的必要途徑。因此中職院校必須結合時代浪潮以及教育教學的全新理念來開展教學工作，適時進行德育講解以及滲透，不斷提高學生的綜合素養，確保新時代德智體美勞綜合人才培養的順利進行。

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