新課標背景下高中數學課堂效果的提升策略探究

摘?要：隨著新課程改革制度的不斷推行，新課程改革明確規定課堂教學要走出傳統教學模式的拘束，課堂中必須以學生為主導，加強學生學習自主性的培養。高中數學教學中要求教師更應該積極主動推行新課改理念，科學進行教學設計，引導學生自主學習，注重學生全面發展。本文結合新課程標準要求對高中數學課堂教學效果進行探究，希望對進一步提升高中數學課堂教學有所幫助。

關鍵詞：新課標;高中數學;課堂效果;提升

一、 引言

舊式傳統教學模式一直束縛著新課標的高效推行。新課標要求的高效課堂并不局限于教師將教學內容完全講授給學生，而是要讓學生積極主動地參與到課堂教學活動中，這就需要教師在原教學基礎上進行教學方式方法的創新，將新舊教學模式有機結合達到更好的課堂效果。教師高效的教法與學生高效的學法兩者完美結合，才是實現高效課堂效果的最好途徑。目前，高中數學課堂教學中仍然存在一些教學觀念陳舊、課堂氣氛嚴肅、教學方法呆板、學生學習被動等不良現象。所以，實現高效率的高中數學課堂教學必須更新教學理念，以學生為主體進行教學設計，這樣將會更好的發揮學生的主觀能動性，讓學生通過學習獲取更多的知識，今后有著更好的發展。

二、 新課程背景下高中數學課堂教學的重要性

改變傳統教學模式，通過各種新的教學方式提高高中數學課堂教學效果，是新課程的主要目標。……